主动沟通健康成长演示课件.pptVIP

第二框 主动沟通 健康成长;我有许多话想和老师说，又不知从何 说起。;请同学们思考一下： 是什么使我们处在这样一个矛盾状态？;　　长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往。;老师角色;提问：大家听说过明星教师吗?你知道哪些明星教师? ; ;;2、新型的民主平等和谐师生关系的主要特征;学生新角色; “ 亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的友伴，和我们的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。;师生交往新空间 ;二、共筑师生情感桥梁;小林的勇气;二、共筑师生情感桥梁; ;我们该如何与老师沟通呢？;上小学时，我的字写得很不好，但学习成绩不错，我潜意识认为，字写得好不好无所谓，只要学习好就行。就这样一直到了初三，我们新换了一个班主任—黄老师。一天，黄老师把一本字帖给我要我回去好好练字，我根本就没当一回事，一个字也没练。三天后，黄老师又把我叫到办公室，给我讲写好字的重要性，但我依然我行我素，作业还是很潦草。反复几次后，黄老师终于失去了耐心，一次发作业本的时候，他我的作业本撕成两半，并扔到我的脸上，同时冷冷得说；你的字跟狗爬有什么两样，你要是能写好字，那猪也能成书法家！顿时，我气得满脸通红，眼泪在眼眶里直打转——; 1、换位思考：从老师角度看问题 就是在人际交往中学会从他人的角度看问题，从他人的角度看他人，从他人的角度看自己。 ;我的画竟然没有被选上，老师是没有眼光，我简直要气疯了！; ;;　　作为普通的人，老师不可避免地会犯错误，老师希望你原谅他的错误，正如你希望老师原谅你的错误一样。;;4、礼貌待师：;5、注意场合：;6、勿失分寸：;（1）礼貌待师;共筑师生情感桥梁;学以致用;3.师生共同组成学校生活共同体，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。但是师生之间难免有矛盾。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始，沟通需要掌握的有效方法有（??? ） ①角色互换——从老师的角度看问题????????? ②正确对待老师的表扬和批评 ③原谅老师的错误——作为普通人，老师难免有错误?? ④ 注意场合，礼貌待师，勿失分寸 A.①②③?B.②③④??C.①②④??D.①②③④;一、选择 1、从小学到初中，我们成长的每一步都离不开老师得引导和帮助，建立良好得师生关系（ ） (1)有利于我们的身心健康(2)有利于提高我们的学习成绩 (3)可以提高自己在同学中的威信(4)可以使自己得到老师的偏爱 A、（1）（2） B、（2）（3） C、(3) (4) D、(1) (4) 2、每个人的人生都难免会犯这样或那样的错误，老师也不例外。当老师犯了错误时，你会（ ） A、以诚恳的态度，恰当的方式提出老师的错误。 B、对老师不理不睬。 C、和同学们在背后议论。 D、公开顶撞他。 3、建立良好的师生关系的必要前提是（ ） A、 正确处理与老师之间的矛盾。 B、视老师如权威。 C、严格的规章制度 。 D、主动沟通。