《小刺猬的项链》说课[资料].pptVIP

——大班数学活动;说课流程; 纲要中指出：好的教育内容，既要贴近幼儿的生活，为幼儿提供感兴趣的事物和问题，又要有助于拓展幼儿的经验和视野。 在大班数学操作材料里有这样一个作业，页面上有各种图形进行的排序规律，小朋友一打开作业都会被这些神奇的图案所吸引，为什么说它们神奇呢？是因为孩子们从来没有看到过用不同的图形能变成漂亮的项链，他们会对不同的排列顺序产生浓厚的兴趣。而且大班的孩子已经对简单的排列有了一定的了解，当我们把各种不同的排列方式展现在孩子们面前时他们都能自发地发现其规律，所以我设计这个既能满足孩子们强烈的探索欲和求知欲，又能培养他们的思维能力的活动。; 1.在欣赏与讲述中理解绘本故事内容，巩固间隔排序的经验。 2.学习按规律排序，并大胆尝试自编规律。 3.懂得并感受帮助别人是一件快乐的事情。;??动重点：　 在欣赏与讲述中理解绘本内容，学会简单的有规律的排序的方法。; ;五、说教法学法;创设情境 激发兴趣; 新《纲要》指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中，因此导入部分我利用图片引出故事的主人公拉亚，让幼儿认真倾听故事，从而激发他们的学习兴趣。; ;（三）感受运用，领悟新知 ; ;谢谢