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 PAGE \* MERGEFORMAT 38 史回联校垂阳小学 一 年级 音乐 下册 教案 学习内容第一课 春天? 第一课时 演唱《春晓》 备课李燕燕 时间学习 目标1、学生通过歌曲《春晓》的学习,感受音乐与古诗的完美结合,对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。???? 2、通过用不同的速度来演唱歌曲《春晓》,体会不同的速度对音乐情绪和音乐形象所产生的作用。???? 3、学生充分发挥想象力和创造力,用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。?  一、组织教学,师生问好???? 二、导入???? 师:同学们听过《春天在哪里》这首歌吗?让我们随着音乐跳起来吧。???? 1、歌表演《春天在哪里》。???? 2、同学们,春天是一年四季中最最充满生机和活力的季节,春天是那样的美,到处是万紫千红,到处是花红柳绿,哪??同学能够用你的歌声来表现春天呢????? ——让学生自由演唱。???? 3、刚才大家演唱了赞美春天的歌曲,还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢????? 三、古诗文化???? 1、刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗,你们看,唐朝诗人孟浩然多了不起,仅仅用了20个字就描绘了春天的美景,下面就让我们共同来感受这美妙的诗句吧!???? ——师生共同诵读古诗。???? 2、提问:读了这首诗,你感受到了春天的哪些美景呢????? 3、师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到:“春眠不觉晓,……”???? ——师配乐朗诵。???? 四、学唱歌曲???? 师:同学们知道吗,这首诗还能唱一唱,这种唱法叫古诗新唱,想听听吗????? 1、欣赏童声合唱《春晓》,感受歌曲情绪。???? 2、出示歌单,老师做示范演唱。???? 3、老师逐句教唱。???? 4、老师唱词,学生唱la音。???? 5、轻声演唱歌词。???? 6、解决难点:???? 1)歌曲的四个休止符处加上四个动作:听、听、看、摇头。???? 2)最后一句附点节奏???? 7、再次轻声、有感情地演唱。???? 8、女生领唱,男声伴唱。???? 9、男生领唱,女生伴唱。???? 10、分组用自己喜欢的形式创作表现《春晓》。???? 11、教师指挥完整演唱一遍。???? 五、歌曲处理???? 1、师分别用慢速、中速和快速演唱歌曲,请学生仔细聆听后说一说三遍演唱的速度和情绪有什么不同。???? 2、排练合唱《春晓》,用慢速和中速演唱歌曲。???? 3、表演节目——大合唱《春晓》。???? 六、小结?  史回联校垂阳小学 一 年级 音乐 下册 教案 学习内容第一课 春天? 第二课时 《布谷》 备课李燕燕 时间学习 目标1、学唱歌曲《布谷》，理解四分休止符、二分音符，牢记第一段歌词。?2、利用生动有趣的故事情境法学习知识，并参与表演加强记忆。?3、通过表演，培养学生[此文转于斐斐课件园?FFKJ.Net]热爱春天，热爱生活，热爱小燕子、布谷鸟的情感。同时，让学生知道生活是有大自然的万物生灵才显得更美。 一、激情导入（说春天）?1．播放《小燕子》，师生律动进教室。?2．用语言叙述春天（景色、动物、事物等）。?（1）师：春天来了，我们周围的许多事物都发生了很大的变化，你能说一说春天吗？（引?发学生用语言来描绘美丽的季节：花、草、树木……）?（2）???????观看课件：春天景象?3．模仿布谷鸟叫声呼唤春天?3/4???5???3???0?|?5???3???0?|?2???1???2?|??1??—??—‖?　　　　?布??谷　　??布???谷　　??春??天??来　?啦?二、寓教于乐（扮演春天）?1.?导语：布谷鸟的叫声如此动听，把春天给唤来了，教室里一派生机勃勃的样子，每一位小朋友就是一幅美丽的画。?2.?音乐游戏：扮演春天?方法：师生共同模仿布谷鸟的叫声。?叫声唤来了春天，每一位小朋友做好一个造型动作（花、草、树、动物等）随着《布?谷》旋律做动作，要求跟着音乐的节拍律动。?三、创造表现（歌唱春天）?1.?听录音范唱歌曲《布谷》，思考：歌曲有几段？是几拍子的？??2.?听师范唱歌曲，生拍手用三拍子的节奏为歌曲伴奏。?3.?学唱歌曲。?（1）有感情地朗读歌词。?（2）随琴轻声演唱歌曲。?（3）找出不易演唱的乐句，师生共同帮助解决。?4.?启发学生有感情的演唱歌曲。?四、完美结课?  史回联校垂阳小学 一 年级 音乐 下册 教案 学习内容第一课? 春天 第三课时 《小雨沙沙》 备课李燕燕 时间学习 目标(1)?指导学生用活泼、亲切