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新生团体辅导——相识于武昌首义学院 本次活动目的：构建团体关系，融洽团体氛围，让团体成员找到团体支持的资源，建立安全的氛围，培养团体凝聚力，为以后的班级建设和相关团体辅导活动的开展打下基础。 本次活动时间：90分钟左右 活动场地：室外（11栋教学楼前草坪） 活动一：暖身：刮大风 活动目的：寻找彼此间的相识性，迅速暖身，打破一开始作为的规则。 活动规则：全体成员围成一圈坐好，领导者介绍活动规则。指导者说：“刮大风，刮大风，大风刮到所有……（具有某一特征的人，比如说戴眼镜的人）身上”，那么具有这些特征的人就必须离开自己的位置，寻找新的位置坐下。 时间和材料：10分钟左右 注意事项：这个活动常用于暖身阶段，由于带有运动的成分，容易使气氛活跃起来。但是要注意，内容易流于表面，因此活动的时间不宜过长。 活动二：花样握手——??龙——相互敲打放松 活动目的：让成员进一步相识，产生亲密感。 活动规则： 1.根据指导者的口令进行花样握手，口令包括：以前见过你——现在见到你——衷心祝福你！具体的花样握手动作由指导者演示。 2. 双方握住手以后相互间进行自我介绍，介绍的内容可以包括姓名，籍贯，爱好等。相互介绍完毕后进行猜拳（石头剪刀布），输的一方将双手搭在对方的肩膀上，组成龙。 3.组成龙后，可在团体中自由走动，与其他的龙或者成员重复以上的活动，最后所有的人结成一条巨龙。接成巨龙后，可适当的走动一下，让大家感受一下，可适当的让大家分享一下接成一条龙的时候是什么感觉，当然不必强求。 4.将巨龙的首尾相接，组成一个圈，后面的成员帮前面的成员揉肩膀，捶背。过段时间后大家集体向后转，为刚才帮自己揉肩的成员服务。可适当的让成员分享感受，但不必强求。 时间和材料：20分钟左右 注意事项：活动中会有成员不适应身体的拍触，有些部位会比较敏感，特别是女生，此时指导者注意适当的调节。 活动三：无家可归 活动目的：让成员体会到团体对个人的重要性，更愿意投入团体，增强团体凝聚力，另外一个重要的作用是分组。 活动规则： 1.全体成员围成一个圈手拉手，体会在一起的感觉。 2.指导者说口令：“变——4个人一家”，成员必须按照要求，短时间内重新组成四个手拉手的新家。 3.指导者可以多次变换人数，让成员体会团体。最后一个口令课根据团体的人数喊出，以分成几个较合理小组，为后面的活动打下基础。 时间和材料：10分钟左右 讨论分享：在步骤2中可以请那些没有找到家的成员谈谈游离团体之外的感受，可能会谈到“孤独，被抛弃，没有依靠，失落等。。。。”可以启发联想家的感觉，以及团体在一起的感觉，启发大家联想渴望在班里获得什么样的感觉。 注意事项：在活动中，可能会有成员被单出来，此时该成员的心中可能会感受到失落与尴尬，此时可以指导者可以让他向某个“家”发出请求加入，这个家的成员集体大声喊出：“同意加入。” 指导者通过观察，如果发现团体中的相互熟悉还不够，接下来做相互间的介绍。 活动四：姓名滚雪球 活动目的：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 。 游戏规则： 按照活动三的分组，小组成员围成一圈，任意提名一人自我介绍（姓名、籍贯、爱好），顺时针轮流第二人介绍，但是要说：我是来自***的爱好***的***左边的***，籍贯***，爱好***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、籍贯、爱好复述一遍。 注意事项：当某个成员记不清时，被说到的人适时提醒。 时间和材料：15分钟左右 活动五：和我一样 目的：寻找彼此间的相识性，加深彼此认同，强化团体安全感。 规则：根据前面活动分成的小组开展，从小组中某个成员开始，大声喊出：“我很想知道，在我们小组中有没有人和我一样……(可以是相同的兴趣爱好，也可以是相似的身体特征等等)”如果有一样特征的成员则一起向前跨出一步，每个成员至少轮回一次。 时间和材料：15分钟左右 注意事项：指导者可鼓励成员提出有创意能活跃团体氛围的相似特征。 活动六：放松：歌唱《相亲相爱的一家人》 时间安排： 第9周7-8节 周一：财管1501-1504 周二：会计1501-1506 周三：会计1507-1511 周四：国贸1501-1503、市营1501-1502 第10周7-8节 周一：金融1504-1506、财专1505-1506 周三：营专1501-1502、财专1501-1503 周四：金融1501-1503、金融1507-1508、财专1504