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孤岛野外生存夏令营[千岛湖]
童军男子汉;体验式学习理论(Experiential Leaning):体验式学习理论的代表美国人科尔布(Kolb)认为:学习不是内容的获得与传递,而是通过经验的转换从而创造知识的过程,学习者主要通过实践来认识事物或者通过设计使其全情参与的学习过程从而成为真正的学习主角。
行动学习法(Action Learning):行动学习法重要创始者英国人瑞文斯(Reg Revans)认为:每个参与者所在的组织都提出了一个比较棘手的问题,他们被交换到不同于自己原有特长的题目下,通过群策群力,互相支持,分享知识与经验,在较长的一段时间内运用组成的学习团队来解决这些棘手的难题。
童子军模式(Boy Scout):童子军的创始人是英国爵士罗伯特·史蒂芬生和史密斯·贝登堡先生。它是一种野外活动的训练方式,这种方法用以培养青少年成为快乐健康有用的公民,目前全世界约有两亿五千多万名童子军。;“突破”:成长的前提是突破,只有突破原有的观念、突破原有的方法,才能实现成长。一个人成长和团队社会意识的形成,是不断突破和成长的过程。;;我们设计定位的总目标是:
将《姥山岛孤岛野外生存》项目打造成千岛湖深度旅游的新亮点和新品牌!;;时段;《孤岛野外生存》夏令营主要活动内容;1、扎筏泅渡( Tie—Rrafting );图例;2、舟行天下( Canoeing );图示;3、迷失丛林( Jungle adventure );图例;4、定向越野( Orienteering );图例;5、山地障碍( Mountain barrier );图例;6、孤岛救护与求救( Island rescue );图例;7、拓展训练( Outward bound );图例;8、镭战军事对抗( CS Simulation War );图例;9、野营野炊( Camping and cookout );图例;10、孤岛捕食(Island hunt );图例;谢谢浏览!
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