高考专项正确使用词语使用答辩.ppt

2016年高考专题复习 ——词语的理解和正确使用;解析　A．“侧目”形容对对方敬畏或者愤恨，此处用来形容人们欣赏的状态是不对的。B.此题易误认为“其间”一词应为“期间”，“其间”与“期间”都表示在某段时间里面或某个时期中间，其中“其间”也可以理解为“那段时间里、那个时期中”，但“其间”一词可以单独充当表示时间的状语，而“期间”不能单独充当时间状语，使用时它的前面必须添加修饰语。C.“如坐春风”像沐浴在春风中，比喻所受教诲深深受益，句中望文生义。D.“鼎足而立”指像鼎的三只脚一样，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面，文中只涉及两方。 答案　B;教你思维 ①可从词义方面辨析，主要有三个角度：词义轻重、词义侧重点、词义范围。 ②可从词语色彩角度辨析，主要从两个方面：感情色彩和语体色彩。 ③可从词语用法方面去辨析：注意搭配对象的不同和词性及语法功能的差异。 ④可从词语的语境义方面辨析：把握语境含义，抓住相异语素，分析其意义差异。; 近义实词辨析 1．从词义方面辨析 从词义方面辨析近义词是一种主要的辨析方法，从这方面辨析主要有三个角度：词义轻重、词义侧重点、词义范围; 【做一做，辨一辨】 ①由于各级领导的重视，措施得力，中小学乱收费的发展势头得到了初步________。(遏制/遏止) ②这所古老的建筑________交通。要不要拆除，有关部门正在研究。(妨碍/妨害) ③工作人员已经________了会议代表返回的机票。(预定/预订);解析　①遏制：制止，控制。搭配“势头”得到控制。遏止：用力阻止。(50) ②妨碍：侧重于指造成一定障碍。妨害：侧重于指有损害。 ③“预定”重在“定”，规定、约定。“预订”重在“订”，订购。根据“机票”，故选后者。（113，140）; 2．看词语的搭配对象 有些近义词的搭配对象不同，如“改进”和“改善”，“改进”常和作风、方法、技术等词语搭配，“改善”常和生活、关系、设备等词语搭配。（66）有些词语的词性和语法关系不同，如“充满”和“充分”，前者是动词，可以带宾语；后者是形容词，不能带宾语，但可以作定语。;【做一做，辨一辨】 ①歌手把深厚的感情________在歌声里，引起了听众强烈的共鸣。(灌注/贯注) ②________(侵占/侵犯)别国领土就是________(侵占/侵犯)他国主权。 ③他们________这个问题已经有两个小时了。(争论/争执); 解析　①灌注（输入）：浇进，注入，如把铁水灌注到砂型里，把心血都灌注到孩子身上。 贯注：精神、精力集中或语气连贯，如全神贯注。“感情”与“贯注”习惯搭配。 ②侵犯的对象是主权、利益、领海、人权。 侵占的对象是土地、财产、领土、公款。 ③争论，各抒己见，互相辩论。 争执，争论中固执己见，不肯相让，一般做名词。;3．看词性和句法功能 如“法制”与“法治”，“法制”指法律制度体系，是名词；而“法治”多指依法治理国家，是动词。;解析　“品位”是名词，可以指官吏的品级、物品质量和文艺作品所达到的水平和品质； “品味”可以做动词，有品尝、仔细体会的意思，（104） ③坚固，牢固；结实。做形容词。巩固，可做动词，使坚固。;4．看词的感情色彩 不同词语带有不同的感情色彩，且还会随语言环境不同而发生变化。因此，使用时必须辨明褒贬，使词语的感情色彩与语境的感情色彩保持一致。 ; 【做一做，辨一辨】 ①科研部门与生产单位应经常________情况。(沟通/勾通) ②由于叛徒________，方志敏同志不幸落在敌人的手里。(揭发/告密) ③我们还要________自己的缺点，这是意在复兴，在改善。(揭发/告密) ;解析　①沟通——双方相通，褒义词； 勾通——暗中勾结，贬义词。根据语境，此处应用褒义词（70） 其他如：成果——后果，节俭——吝啬， 维护——庇护，聪明——狡猾，前面的词是积极的，含褒义；后边的词是消极的，含贬义。;[即学　即练] 1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组 办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家________，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会________疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个________的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。 A．提出　产生　适合 B．提出　引发　合适 C．提醒　产生　合适　 D．提醒　引发　适合; 解析　本题考查正确使用词语的能力，能力层级为E级。“提醒”不仅是“提出”，还有“促使注意”之义，与后文座椅带来的身体毛病相照应。“引发”意为“引起，触发”，与“疲劳感”不搭配。 “适合”是动词，与中心词“高度”不搭配，“合适”是形容词，与中心词“高度”搭配。 答案　C;2、依次填入句中横线处的词语，正确的