邹城市城前镇土门小学古诗文诵读指导建议.doc

PAGE  PAGE 12 邹城市城前镇土门小学古诗文诵读指导建议 ? 我校“古诗文诵读活动”启动以来，得到了全体教师的积极支持和配合，开展得丰富多彩，实实在在。为进一步推进古诗文诵读活动，引导全体学生积极背诵古诗文，将此项活动做精做实，培养学生诵读习惯，夯实学生文化底蕴，提高学生语文能力。现将古诗文诵读指导的有关内容给教师们一些建议，供大家参考。 1、诵读内容：①六个学年共分十二级，每学期一级，每级10首。附录部分也是诵读的内容。②尽量做到确保本学年之前的古诗全部能诵读（如3年级最好能背1-6级共60首古诗和6篇附录篇目），然后再适当增加其他一些经典篇目诵读。③诵读进程：先诵读本学期的10篇古诗文内容，再补背本级之前应诵读篇目，（如3年级，先完成5级篇目，再诵读1-4级的相关篇目）。 2、指导方式：①充分利用好早读课，或齐诵、或引读、或检查比赛。 ?????????????②课余时间，应布置学生回家诵读，最好能与学生家长共同引导诵读。 ?????????????③每周抽出一节的时间指导学生诵读。重在激发兴趣，养成习惯。 ?????????????④各班在指导学生诵读时，应有序安排，切忌放羊式引导或急功近利式的安排诵读。 3、检查方式：班级：建立学生古诗文小组，每日接受同学们的诵读要求，教师每周抽一些时间检测部分学生诵读情况。 学校：检测本学期10首是否过关（占80%）。之前学段的诵读篇目占（20%）。 4、诵读要求：①低年级能有声有色的诵读即可。记住作者、朝代。 ?????????????②中年级能把握节奏，有滋有味的诵读，了解古诗主题，作者、朝代。 ?????????????③高年级能诵读出古诗韵味和情味，并大致了解古诗意思，鼓励个性化解读。 总之，古诗文诵读重在激发学生诵读兴趣，在指导的过程中，培养学生养成诵读经典的习惯。所谓日有所诵，水滴石穿。 让经典诵读伴着学生快乐成长！ 土门小学古诗词诵读目录（一） 一级（一年级上） ?1、江南（江南可采莲， HYPERLINK /view/990474.htm \t _blank 莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲 HYPERLINK /view/1759970.htm \t _blank 叶南，鱼戏莲叶北。）…………………………………汉乐府 2、咏鹅（鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。） ………（唐）骆宾王 3、关山月（明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。）………（唐）李白 4、登鹳雀楼（白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。） …（唐）王之涣 5、梅花(墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。)…………（宋）王安石 6、一去二三里(　一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。) （宋）邵康节 7、悯农（锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。）……………（唐）李绅 8、悯农 （春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。）…………（唐）李绅 9、绝句（两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含 HYPERLINK /view/2165982.htm \t _blank 西岭千秋雪，门泊 HYPERLINK /view/50145.htm \t _blank 东吴万里船。） ………（唐）杜甫 10、陶者(陶尽门前土，屋上无片瓦。 HYPERLINK /view/1095961.htm \t _blank 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。)…………(宋)梅尧臣 ? 附1：趣味对联： ①、一明分日月，五岳各丘山 ②、三间东倒西歪屋，一个南腔北调人 ③、假作真时真亦假，无为有处有还无 土门小学古诗词诵读目录（二） 二级（一年级下） 1、出塞（秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。）…（唐）王昌龄 2、芙蓉楼送辛渐（寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。）（唐）王昌龄 3、鹿柴（空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。）……………（唐）王维 4、风（解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。）……………（唐）李峤 5、敕勒歌（敕勒川， HYPERLINK /view/113317.htm \t _blank 阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。）……北朝民歌 6、夜宿山寺（危楼高百尺， 手可摘星辰。 不敢高声语， 恐惊天上人）…（唐）李白 7、山居秋暝（空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。）……（唐）王维 8、拜新月（开帘见新月，便即下阶拜。细语人不闻，北风吹裙带。）………（唐）李端 9、古朗月行（小时不识月， 呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。）……（唐）李白 10、