小学三年级英语下册第2单元教案纯英语的.docVIP

Unit 2 单元分析?教材内容分析：本单元是人教版小学英语第二册教学内容,它处于整册书的第二单元,主题为My family. 通过真实自然的情境会话，教给学生如何询问别人的身份，如何介绍自己和询问他人的家庭成员；通过单词认读，学习家庭成员名称；继续学习字母及例词的书写；在A、B部分的基础上，对语言适当的拓展：通过活泼、有趣的叙述，让学生理解故事大意，提高运用语言的能力；通过听力测试，检查学生对所学内容掌握情况。文化部分介绍了不同餐具在中西方家庭中的使用。在生动活泼的气氛中完成教学任务。 教学目标：能听懂、会说：This is my family. Who’s that man (boy)? He’s my….Who’s that woman(girl)? She’s my… Come on! Let’s watch TV. 并能在实际情境中运用,要求模仿正确、语调自然；能正确使用感叹词‘Great! / Cool! / Oh! / Wow!’，恰当抒发情感。能听、说、认读本课主要单词：father (dad), mother(mom), etc???能听、说、读、写字母F-I, 并能听懂、会说以这4个字母为首的单词;能听懂所接触到的指示语,并能按照指令做相应的动作. 教学重、难点：能在实际情境中运用会话中的句型进行交流；用主要单词介绍家庭成员并认读；听、说、读、写字母和例 词，是本部分的重点。会话灵活运用、单词的认读和字母的书写是本部分的难点。 教法：以情境交际法为主, 结合直观法、视听法、听说法等多种方法，使学生在听清、听准的基础上模仿发音，进而创设生活实景，使学生身临其境去交际，达到学以致用的目的。游戏法的使用能有效组织课堂，调动学生的积极性，使教学过程环环相扣，高潮迭起，节奏明快，张驰有度，提高课堂效率。 学法：使学生学会如何模仿，先要听清、听准老师的发音示范，才能更好地模仿。小学生的模仿能力强，因此学生在听的基础上，模仿地更对、学得更快。还可以因势利导、以旧带新，复习旧知，加以替换，以举一反三. 媒体选择:录音机、录音带、教学卡片、实物、头饰、CAI等。 课时安排：（共计10课时） P14：1课时 P15：1课时 P16：1课时 P17：1课时 P18：1课时 P19：1课时 P20：1课时 P21：1课时 Revision：2课时课题 Unit 2 –Let’s talk 总课时 10-1 授课时间???? Teaching contents: Who’s that woman? - She’s my mother.Who’s that man? - He’s my father. Hi, Mom! This is my friend, Amy.Nice to meet you.?????????? -Nice to meet you, too.?Teaching aims: Use the sentences Whos that man? Hes my... Whos that woman? Shes my... to ask ones family members.Use the sentence-patterns to communicate with others.Key points: Learn to use the new sentence pattern-? Who’s that woman/man? She’s/ He’s my…Difficult points: Use the contents learnt to ask or introduce one’s family members freely.Teaching methods: The Direct Method, The Communicative Method,The Situational Method, TPR Games. Learning methods: The Practical Method, Group activities, T-Ss activities, The Cooperative Method.Teaching aids: CAI, pictures and paper-cutsTeaching Procedures: Step I. Warm-up: 1.?Sing the song: Boy and girl. 2.?Greetings. 3. Free talk.Step II. Revision1.Review the contents learnt last lesson.A: Good morn