原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
熔化和沸腾教学案例
教学案例——模拟课堂模拟课堂一、引入新课
引导学生回顾云、雨、雪、霜、露等各种自然现象。
云雪雨?
二、新课教学
加热碎冰?
做演示实验：在烧瓶内装少量冰，用橡皮塞塞住烧瓶。用酒精灯给烧瓶加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，拿着勺子靠近玻璃管口，观察实验现象。了解水的的三态变化，形成固、液、气三种物态的概念。
提出问题：云、雨、雪是如何形成的？（学生交流讨论）
基本概念：晶体、非晶体；熔化、熔点；汽化、沸腾、蒸发、沸点。
学生实验探究熔化和沸腾的全过程：
加热碎冰（熔化过程）。
将碎冰和温度计放入试管，按照课本图组装实验器材，用水浴法给碎冰加热。
记录整个过程中温度随时间的变化，每隔1分钟记录一次。
加热水将数据填入表中，并在坐标纸???描出各点。
晶体熔化时吸热，温度不变
加热水（沸腾过程）
组装实验器材，给水加热，直至沸腾一段时间。
记录整个过程中温度随时间的变化，每隔1分钟记录一次。
将数据填入表中，并在坐标纸上描出各点。
总结规律并分别作出熔化与沸腾温度随时间变化的图像。
?
三、结论
液体沸腾时吸热，温度不变。（学生分组自主学习、实验探究；根据实验结果交流讨论分析，并指出差异产生的原因。）
学生自主学习：常见晶体的熔点和沸点举例。?
文档评论（0）