重庆大学出版社第七版信息技术教案.doc

巴南区南温泉小学课时计划 PAGE  PAGE - 11 - 爱如泉涌 温润童心 六 年级学科信息技术第 6 册任课教师冉广焱课时：课题第1课 有趣的机器人第1 课时课型新授教学目标（三个维度）知识与技能： 了解认识各式各样的机器人并了解其功能与作用。过程与方法：了解机器人发展的点滴故事，体会机器人与人工智能的关系。 情感态度价值观： ?激发对机器人与人工智能的学习兴趣。教学重点认识各式各样的机器人并了解其功能和作用。教学难点体会机器人与人工智能的关系。教具学具 准备计算机房设备准备、练习素材、演示课件等教 学 过 程环节时间过程 内容 方法复备引（引导、引学、引探、引展） 学（自主、合作、探究） 研（研讨、展示交流） 用（以训练为主线）一、组织教学，安全教育 二、谈话引入： 同学们，21世纪将是机器人不断普及的世纪。机器人会说话、会做家务、会下棋，还会踢足球、潜水、探月……机器人越来越|“聪明”，我们赶快去了解机器人的奥秘吧。 三、新课教学： 1、?准备有关机器人的丰富图片、视听以及有趣故事并利用多媒体进行呈现。2、?鼓励学生通过互联网收集有关机器人的信息，并正确的进行引导。3、?对于机器人、人工智能的概念主动体会和感性认识，同时鼓励学生的想象力和创新。 4、练一练：P7 5、小结安全教育： 严禁在教室、楼梯、过道追逐打闹。放学及时回家，不要在路上逗留，注意交通安全。严禁下河塘洗澡，严禁玩火。教学后记：  六 年级学科信息技术第 6 册任课教师冉广焱课时：课题第2课 虚拟的机器人第1 课时课型新授教学目标（三个维度）知识与技能： 1.初步了解和掌握robolabonline虚拟机器人教学系统的使用方法。2.?部分机器人任务完成的尝试与体验，加深对人工智能的理解。过程与方法：学习掌握机器虫的组成及基本动作的控制方法。情感态度价值观： 教学重点机器虫的组成与基本动作控制方法教学难点机器虫的组成与基本动作控制方法教具学具 准备计算机房设备准备、练习素材、演示课件等教 学 过 程环节时间过程 内容 方法复备引（引导、引学、引探、引展） 学（自主、合作、探究） 研（研讨、展示交流） 用（以训练为主线）一、组织教学 二、引入，看书教材第一自然段 三、新授： 1、?马达传动方向是学生认知的难点，提供视频和实物给学生实验很有必要。必要可以制作练习课件给学生以操控实感。2、?建议指导学生反复的练习、分析、推演，以熟掌握机器虫运动控制方法，打好学习基础。3、?学生在利用虚拟系统学习、体验、观察时，引导学生比较预想与系统呈现的区别，引导对这种区别产生原因的分析。 4、学习知识窗《机器人与世博会》 5、探一探P16 6、小结，安全提醒出教室安全教育： 严禁在教室、楼梯、过道追逐打闹。放学及时回家，不要在路上逗留，注意交通安全。严禁下河塘洗澡，严禁玩火。教学后记：  六 年级学科信息技术第 6 册任课教师冉广焱课时：课题第3课 听话的机器人第1 课时课型新授教学目标（三个维度）知识与技能：1、学习并掌握程序编辑器的使用方法，能按要求编写、调试成功简单的程序，控制机器虫完成既定任务。过程与方法：2、通过任务分析、方案讨论、优化设计、调试方案的程序设计流程教会学生初步程序设计思路。情感态度价值观： 3、发挥小组合作学习的优势，群策群力，多角度设计方案，体验合作、创造、成功的快乐与喜悦。教学重点掌握机器人虚拟系统程序编辑器的使用方法。教学难点比较和选择最优化的设计。教具学具 准备计算机房设备准备、练习素材、演示课件等教 学 过 程环节时间过程 内容 方法复备引（引导、引学、引探、引展） 学（自主、合作、探究） 研（研讨、展示交流） 用（以训练为主线）一、组织教学 二、谈话引入： 机器人的“智慧”都是人类赋予的。同学们，我们也能让机器人变得听话、能干，让它们完成各种各样的任务。 三、新课教学： 1、千万避免学生照书或教师板书依样画瓢编辑程序，必须引导学生从分析任务入手，在熟悉机器虫控制方法的基础上，设计运动方案。2、必须鼓励和倡导学生不同的、多样的、创新的设计方案，哪怕是不成熟的方案，只要不同就值得鼓励。3、千万避免盲目的调试试错，必须要求学生对自己编辑的程序有机器虫运动的推演。 4、练一练：P26 5、小结，安全教育，出教室不要拥挤。安全教育：