2016-2017学年人教版必修四 6.1《人的认识从何而来》课件 (36张).pptVIP

不会游泳，;第六课 求索真理的历程;一、人的认识从何而来;下列各项属于实践活动的是： ①全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会 ②法官办案 ③全国大学生辩论赛 ④大猩猩用树枝钩食白蚁 ⑤实施西部大开发战略 ⑥ 《2020年远景规划的发展目标》 ⑦学生教室里听课 ⑧小行星撞击地球 ⑨调节分配结构;比较不同的哲学观点：P42;一、人的认识从何而来;客观物质性; 对太空探索的实践是一种有目的、有意识的改造客观世界的活动。;一、人的认识从何而来; ;实践是历史性的活动(历史上每一阶段实践的内容、规模和水平都不相同，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。);一、人的认识从何而来;一、人的认识从何而来; 我国的人民教育家陶行知的原名叫陶知行，后改为陶行知，他为什么要改呢？对我们有什么启发？ ;（1）认识是适应实践的需要而产生的。 ;巧 对 对 联; 俗话说“不打不相识”，“不入虎穴，焉得虎子”。认识是人脑对客观事物的反映，人们只有在实践中同客观事物反复作用，变革客观对象，使客观对象的各种特性充分暴露出来，才能透过纷繁复杂的现象，深入到事物内部认识事物的本质和规律. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。;毛泽东指出： “无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于(实践于)那个事物的环境中，是没有法子解决的。”;请你分析