汉语作为第2语言教学概论.pptVIP

;第一讲 汉语作为第二语言教学学科简介 第二讲 语言 第三讲 语言学习 第四讲 语言教学 第五讲 教学过程和教学活动;概论类： 《对外汉语教育学引论》 刘珣，北京语言大学出版社2000 《汉语作为第二语言教学简论》 刘珣，北京语言大学出版社2002 《对外汉语教学概论（讲义）》 吕必松，北京语言学院出版社1993 其他类： 《实用现代汉语语法》（增订本） 刘月华、潘文娱、故韡，商务印书馆 《外国人实用汉语语法》 程美珍、李得津，北京语言大学出版社 《现代汉语八百词》 吕叔湘，商务印书馆 《外国人学汉语语法偏误分析》 李大忠，北京语言文化大学出版社 《汉语可以这样教——语言技能篇》 赵金铭，商务印书馆 《汉语可以这样教——语言要素篇》 张和生，商务印书馆 《汉语普通话语音辨正》 李明 石佩雯，北京语言文化大学出版社 至少一套主流教材的初级??分，如《新实用汉语课本》，包括教师用书与练习册;适应新的职业角色 需要更深入细致地学习母语知识 需要深入二语习得理论，从学习者的立场看待汉语，了解学生 需要掌握学习一系列教学方法和技巧，包括语言要素教学和语言技能教学 需要学习和了解必要中国国情与传统文化 ;我去过一次美国。我去过美国一次。 我吃过一次烤鸭。*我吃过烤鸭一次。 *我洗衣服干净了。饭做完了，快来吃饭。 *书在桌子。*我把公园玩了。 *书被他写了。*我常常见面他。 我来中国两年了。我看书一个小时了。;汉语教学的多种称谓： 汉语教学（泛称） 华语/华文教学（东南亚地区） 中文教学 （美国） 中国语教学（日本） 汉语作为外语教学（对外汉语教学研究会） 对外汉语教育学（刘珣） 对外语言文化教学（人民大学） 汉语国际推广（国家汉办） 汉语国际传播（赵金铭等专家） 对外汉语教学（对外汉语教学研究会） 汉语作为第二语言教学（对外汉语教学研究会） ;一．学科名称 1．汉语作为第二语言教学 the teaching of Chinese as a second language 2．对外汉语 the teaching of Chinese to foreigners 二．学科定位 1．教育学序列 04 教育学 　　 0401 一级学科：教育学 　　 040102 课程与教学论 2．文学序列 05 文学　　 0501 一级学科：中国语言文学 　　 050102 语言学及应用语言学 　　 （050103 汉语言文字学) ;040102课程与教学论 01对外汉语教学论 02对外汉语课程论 03对外汉语学习论 04对外汉语教材研究 05对外汉语教学评估研究 06对外汉语教学资源研究 07 对外汉语教学现代化 050102语言学及应用语言学 03第二语言习得研究 04语言测试 05对外汉语教学 10计算机辅助语言学习 专业学位 045300汉语国际教育 ;中国古代的汉语教学 《周礼》及《礼记》所提到的“通译”已见端倪。 汉语教学始于东汉初年（《后汉书·儒林列传》：“匈奴亦遣子入学。”）。盛于唐代，明、清也出现过热潮。 日本汉语学习：遣隋使，是后来遣唐使的先驱；形成平假名和片假名；采用训读和音读。 朝鲜的汉语学习：公元372年国家正式设立太学讲授汉语；采取“训读”(用朝鲜语音读汉字)和“音读”（用中国的汉音、唐音或吴音读汉字）并用的方法读汉字； 1444年“训民正音”创设朝鲜文字；汉语教材《朴通事》和《老乞大》。 其他地区的汉语学习： 公元1世纪至10世纪佛教传入越南； 十八、九世纪，西方传教士将汉语教学带回德、法、意等欧洲国家，汉语教学与汉学研究融为一体。;;1950.7清华大学东欧交换生专修班成立。 1960年北京外国语学院成立非洲留学生办公室。 1961年北大、北外留学生项目合并为北京外国语学院留学生办公室。 1961年－1964年出国储备师资156名。 1962成立外国留学生高等预备学校。 1965年外国留学生高等预备学校改名为北京语言学院。 1966年文化大革命爆发，1966-1972年停止招收留学生。 1971年语言学院撤销。教职工并入二外。;;中国教学学会对外汉语教学研究会1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会第一次筹备会议上确定了“对外汉语教学”的学科名称。同时提出讨论的还有“汉语作为外语教学”、“汉语作为第二语言教学”。1