江苏省2013_2014学年高二上册生物同步课件：1.2生物科学的学习过程苏教版必修3.pptVIP

第二节　生物科学的学习过程;学习目标：1.列举说出一个科学研究的事例 2．了解病毒研究的历程 能力目标：1.概述科学家探究的基本过程 2．学会根据实例总结科学家探究的基本过程 情感目标：1.通过本节学习，激发学生学习生物科学的兴趣和探究愿望;2．通过学习科学家进行科学探究的事实，使学生体验到科学探究工作的复杂性、艰巨性和严谨性，领悟出科学探究的基本过程，进而充分发展学生的观察力、思维力、想像力和创造力等，培养学生的创新精神和科学探究能力，发展学生的个性，提高学生分析问题、解决问题的能力;情景导引 席卷全球的可怕的瘟疫——甲流感的病原体H1N1是一种病毒，其危害程度比上一世纪初的大流感爆发要小的多。病毒是如何被人类发现和征服的？科学探究的过程又是怎样的？; ;基础自主梳理;2．伊凡诺夫斯基的创新之处 伊凡诺夫斯基在多次采???常规的显微镜观察未发现病原菌的情况下，采用了一种非常精密的过滤器(滤孔比细菌还要小)过滤患病烟草叶片浆液，目的是除去患病烟草叶片浆液中的_________。 思考感悟 以RNA为遗传物质的病毒，如艾滋病病毒，很难研制出疫苗来进行预防的原因是什么？ 【提示】　RNA是单链结构，不稳定易发生基因突变。;二、科学探究的基本过程;是否支持假设;核心要点突破;2．伊凡诺夫斯基在“烟草的怪病”研究中是如何提出问题、作出假设、设计实验变量和对照实验的 第一轮探索：1892年，俄国发生烟草花叶病，提出问题(病因是什么？)→作出假设(猜想病原体一定是某种细菌)→设计实验(把患病烟草叶片磨碎，放在显微镜下观察，寻找细菌)→实施实验(显微镜下观察)→分析证据(没有找到细菌，没有获取到证据)。;第二轮探索：实验创新→换一种实验方法获取证据(用一种非常精密的过滤器过滤患病烟草叶片的浆液，然后再去侵染烟草)→实施实验(烟草仍患病)。 第三轮探索：提出新问题(世界上是不是存在一类比细菌还小的生物呢？)→通过探索发现了比细菌还小的、能引起烟草花叶病的病原体(滤过性病毒)。;;④把患病叶片磨碎，显微观察，始终没有观察到病原菌 ⑤一代一代接种，毒素致病作用应该越来越小，但实验结果不支持 ⑥实验证明存在能通过过滤性细孔，比细菌还小，能引起烟草花叶病的病原体，并把这种致病因子叫做滤过性病毒 A．①②③④⑤⑥　　　　　　 B．①④②⑤③⑥ C．①③⑤②④⑥ D．①⑤②⑥③④;【尝试解答】　B 【解析】　①、②、 ③是三个假设，其中伊凡诺夫斯基在考察患病烟草地后，首先作出的假设是①，接着④进行观察，没有发现病原菌，说明①假设是错误的，重新作假设②，做实验并没有得到验证(即⑤)，再作③假设，从而得出结论⑥。 ;跟踪训练　为证明烟草花叶病是由病毒引起而非细菌引起的，伊凡诺夫斯基采取了什么重要举措 (　　) A．使用显微镜观察 B．磨碎叶片，提取浆液 C．使用精密的过滤器 D．设计了对照实验 解析：选C。烟草花叶病是由病毒引起而非细菌引起的，伊凡诺夫斯基使用精密的过滤器过滤患病烟草叶片浆液，能够滤过比细菌小的物质。;;3．设计实验 (1)设计实验的目的是验证假设。 (2)实验设计的重要内容是控制变量。变量是指实验中可以变化的因子，其中人为改变的因子称为调节变量，随着调节变量变化而变化的因子称为应变量。应变量是为了得到实验数据而需要观察或测量的指标。 设置对照实验，即除单因子变量外，其他因素保持不变的实验组合。 (3)必要时，设置平行重复的实验。 (4)确定实验步骤要完整、有序、可操作。;(5)实验准备是实验的起始步骤；控制变量的方法步骤是主要方面；观察和记录实验数据是终结。 4．实施实验 实施实验是科学研究的重要阶段之一。按照设计的实验步骤进行实验，并细致而客观地收集实验中观察到的各种现象和测量到的数据。有时需要重复实验以确保数据的准确性和可靠性。 5．分析证据 搜集足够的实验数据是科学研究的关键环节之一。;(1)数据是实验观察和测量结果的统称。 (2)测量必须依照国际标准计量单位。 (3)描述和绘图是搜集数据的主要方法。 (4)数据记录在事先准备的表格中。 6．得出结论 (1)结论就是对实验研究所得的总结。 (2)进行交流评价，就是与他人交换看法、分享信息的过程。; 罗伯特·科赫(Robert Koch,1843～1910)是一名内科医生，我们今天的许多培养、染色、灭菌和处理细菌的技术都是他设计的。他第一次应用动物胶作为固体培养基，从而使分离和培养纯种细菌成为可能。1881年，他第一个发现了人类结核杆菌。科赫采用一定的步骤来鉴定细菌，这个程序是用来证明一种疾病是由特定的细菌引起的，叫科赫原理。其步骤包括：①注入细菌以产生同原来一样的疾病；②从许多病例中分离到同样的细菌；③从感染的动物体得到同原来一样的细菌；④将这种细菌进行纯培