12大自然的启示(学案).docVIP

【预习检测】 1、我会读。 改观 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 生态平衡 机翼 省略 关键 鲸鱼 2、我能把下面的词语补充完整。 　枯（　 　）烂（　　）， 不（ 　 ）不（　 　）， 异（　　）天（　　） （　 　）毁（　 　）亡，　（　 　）而（　 　）举 3、读了《人类的老师》，文中的动物给人类的发明创造有哪些启示。我感受到了“生物是人类的好老师啊” 这句话的含义。 【独学我能行】 1、初读课文，我在文中批注两篇短文的主要内容。 2、读了《“打扫”森林》一文，我能找到文中事物之间的联系，我感受到了 “原来，大自然中的一切事物都是 相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”这个句子的含义。 。 3、读了《人类的老师》，文中的动物给人类的发明创造有哪些启示。我感受到了“生物是人类的好老师啊” 这句话的含义。 【达标测评】 一、连线。 砍光 原理 异想天开的 飞机 除尽 灌木 机毁人亡的 地方 增强 杂草 轻而易举地 命令 捕食 肥力 动物栖息的 惨祸 研究 害虫 性能优良的 超过 二、按课文内容填空。 1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为???????????????????????? ??????????。 2、从前，在大海中航行的轮船，???????? 船头是尖尖的，???????? 总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，????????? 常常???????? 地超过海轮。这是因为???????????????? 。 3、科学家从蜻蜓身上得到启示，发明了??????????????????????????? 。 4、科学家从鲸身上得到启示，发明了???????????????????? 。 【预习检测】 1、我会读。 改观 遭殃 扫帚 腐烂 土壤 生态平衡 机翼 省略 关键 鲸鱼 2、我能把下面的词语补充完整。 　枯（　 　）烂（　　）， 不（ ??? ）不（　 　）， 异（　　）天（　　） （　 　）毁（　 　）亡，　（　 　）而（　 　）举 3、读了《人类的老师》，文中的动物给人类的发明创造有哪些启示。我感受到了“生物是人类的好老师啊” 这句话的含义。 【独学我能行】 1、初读课文，我在文中批注两篇短文的主要内容。 2、读了《“打扫”森林》一文，我能找到文中事物之间的联系，我感受到了 “原来，大自然中的一切事物都是相互联系的。这样，才能保持大自然的生态平衡。”这个句子的含义。 。 3、读了《人类的老师》，文中的动物给人类的发明创造有哪些启示。我感受到了“生物是人类的好老师啊” 这句话的含义。 【达标测评】 一、连线。 砍光 原理 异想天开的 飞机 除尽 灌木 机毁人亡的 地方 增强 杂草 轻而易举地 命令 捕食 肥力 动物栖息的 惨祸 研究 害虫 性能优良的 超过 二、按课文内容填空。 1、几年过去了，橡树和菩提树的叶子越来越少，光秃秃的像一把把扫帚，有些树木甚至干枯了，这是因为???????????????????????? ????????