17,梦想的力量导学案1.docVIP

17*梦想的力量 导学目标:　 1、认识6个生字，读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭”等词语。 2、有感情地朗读课文，继续练习快速阅读，并能简要地复述故事。 3、读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好仅仅有梦想是不够的，（心动不如行动）还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。 4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。 重点难点: 引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。体会“梦想的力量”所蕴含的深意。 课前准备: 搜集资料了解非洲缺水的状况。 课时: 一课时 导学流程： 预学 1、经典诵读（继续朗诵小古文） 2、 激趣导入：? ?“梦想”是我们心中最深切的、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，人们通过不懈的努力使梦想成真。说说你的梦想是什么?? 很高兴听到每个同学都有自己的梦想。 这节课我们一起走进一位6岁主人公——瑞恩，去了解他的梦想。 板书：梦想 大家已经预习了课文，老师想检查下这些词语是否会读了。 出示幻灯：下旬 募捐 水泵 放弃 迫不及待 一声不吭 颠簸 (diān bǒ) 节奏 簇拥 辛辛苦苦 师：很不错，读得很准确！ (2)读了这篇课文，谁能说说它主要讲了一件什么事？ 3、前置学习： 认真读课文，思考：1、瑞恩的梦想是什么？(画出文中有关语句，读一读，从中发现了什么？）2、他的梦想是怎样一步步实现的？你由此想到什么？（关于【坚持、毅力、梦想】的名言、广告语和小故事。） 互学 1、小组交流，教师巡视了解学情。 2、展示点拨： 预设一、 1、随学生交流瑞恩的梦想，幻灯出示文中语句，读。 (1)“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”? (2)“他们不应该过这样的生活。”一整天，“70元钱一口井”一直在瑞恩的脑子里转着。“我一定要为他们挖一口井。” (3)“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”? （在交流时，随机抓住“给非洲的孩子”，“一定要”??非洲的每一个人”理解瑞恩的梦想越来越强烈，越来越坚定。）? 2、 点拨：理解梦想产生的原因? （1）瑞恩为什么会有这样强烈的梦想呢？特别是老师的话中哪一句深深地触动了瑞恩的心？（成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了）? （2）出示非洲孩子缺水的资料。? 据统计，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。? 非洲的安格鲁地区长年干旱。最近的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有1／4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，1／5的孩子在5岁前就死掉了。? （读了这段话，你最大的感想是什么？你有什么话想说？?） 在这样一个严重缺水的环境里生活，非洲的孩子最渴望——（水）? （3）知道非洲的孩子处境是这样的艰难，水对他们是这样的重要，6岁的瑞恩才会有这样有一个梦想——（回读梦想的句子）幻灯示：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。? 可见瑞恩对非洲的孩子充满了——（爱心、同情心） 预设二、学生交流梦想实现的过程。（抓住课文第六自然段） 点拨：这些额外的家务活对只有6岁的小瑞恩来说太不容易了！仔细读读这段话，用心地读，这段话中的哪些词句深深地触动了你的心，使你仿佛看到了怎样的情景？感受到了什么？）? 假如你就是小瑞恩，费力地拖着笨重的吸尘器，一干就是两个多小时，累吗？ 当哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩却在为地毯吸尘，这一干就是两个多小时，为的是挣够70元钱，______________（读）为非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 全家人都去看电影了，你一个人留下来，难道你不想去吗？你心里想—— 当全家人都去看电影了，瑞恩却在擦窗子，这一干又是两个多小时，为的是挣够70元钱，_______________（读）为非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 一个只有6岁的孩子呀，正是玩的年龄。可他却放弃了和哥哥弟弟的玩耍，放弃了和家人一起看电影，独自在家干活，这是一个怎样的孩子？（坚强的毅力，坚持不懈的精神，执着的精神，浓浓的爱心）