河南省5段2码增分复习法.pptVIP

;;第一部分：高考备考常见误区诊断与 “五段二码”的提出;三、盲目备考： 1、复习计划模糊 2、高考范围扩大 3、考点要求不明 4、高考趋势不清;一个年轻父亲的研究;;;三、五段二码增分复习法方略概要 （一）时段篇 1、考点时段（以点带面打基础） （1）要求（“三控”） 控制范围：查阅考纲，落实考点； 控制轻重：根据各考点在高考中出现的比重和概率有所侧重； 控制难度：夯实四基，初步总结方法规律。 （2）步骤：忆→导→测→评→补。 （3）要诀：考练结合，注重滚动。;2、专题时段（重点专题上台阶） （1）要求 忌面面俱到，一味求全。 设置专题，构建网络。 构建专题关系网 构建专题知识网　　 思维导图 的应用　　知识网络的自主构建 （2）要诀：突出重点，查漏补缺。 （3）“高原现象”。;3、题型时段（题型训练快提高） （1）要求：抓住稳定的，注意变化的，研究发展的，悟出轮考的。 （2）要诀：找特点、分类型、定策略、增储备、强训练。 ;4、模拟时段（综合模拟攀高峰） （1）要求：逐渐适应，强化训练， 积累经验，全面提高。 （2）要诀：重反思、会总结、全仿真。 （3）“冰山理论”与“后木桶理论”。 ;审题要细：要能把题目有效信息“一网打尽”，要挖掘出题目的隐含条件。①审题型。②审关键词，抓关键句，提炼主题。③审时空范围。④审综合角度和侧重点。⑤审提问与内容的关系。 思维要细：思维品质包括思维的整体性、思维的严密性、思维的敏捷性、思维的创造性。思维要细就是要注重思维结果，更要注重思维过程。 答题要细：规范答题，合理组织答案。注意： ①行文要有顺序，可按时间、空间、逻辑顺序； ②层次清楚，要点明确，做到三化即要点化、序号化、段落化； ③要点要简洁，主次要分明； ④语言要规范，要运用学科语言、学科术语回答问题； ⑤书写整洁，字迹清楚。;第二部分：“五段二码”的时间规划、理论依据及方略概要;5、迎考时段（调适状态出成绩） （1）考试陷阱： “休克陷阱” “空白陷阱” “速度陷阱” “耗时陷阱” ??他人陷阱” （2）迎考时段两种不妥做法：让学生全面放松；让学生不再做题。;;（二）解码篇 1、学生错解思维解码 “沉锚效应” 计算： 420÷42=　　　630÷63=　　　440＋44＝ ;粗心的真相： 不认真≠粗心 犯低级错误=粗心 原因： （1）心理扭曲　 （2）不良习惯 （3）细节技能 书写技能 理解技能 审题技能 计算技能 多出妙手，不如减少失误 ——李昌镐;SK试卷分析技术 第一步：把脉问诊 （1）错误的分类： 技能（Skill）缺失型错误： 知识（Knowledge）欠缺型错误 （2）确定错误类型 S型：审题错误、抄写错误、计算错误、笔误…… K型：落实到具体章节 （3）统计错误失分率 S型错误：按类别统计 K型错误：按章节统计;;第二步：对症下药（S型、 K型错误解决办法） 书写、计算习惯的纠正、审题专项训练等 易混淆概念、试题的归纳对比 归一、迁移、变通训练及模型解题训练 【案例】植树问题 收获本 钓者与鱼 ;2、高考命题思维解码 (1)高考考什么？ 教材、课程标准、考试大纲、考试说明与高考命题的关系 关注考试说明的几种变化 a、描述性改变 b、调整性改变 c、题型示例的改变 三维教学目标与高考命题的关系 背景材料与高考命题的关系 ;(2)高考怎么考？ 微观方面:高考试题命制的两种方式 陌生中考熟悉 （案例 ） 熟悉中考陌生 宏观方面:2013年河南省高考各科命题规律 ;2013年河南省各科高考试题命题规律(简要版) 语文：试卷结构稳定不变，考查的知识板块相对固定。论述类文章阅读，选材以社科文为主（论及文化、文学、艺术、学术等方面），但不排除科技文（如2012年就选了关于“黑箱”的科技文）；设置3道小题，考点比较稳定。文言文阅读考史传文，设置实词、筛选信息、概括分析、句子翻译4道小题。古诗阅读选用材料的体裁（诗词）、朝代不确定。名篇名句默写设3道小题，每小题两空。文学类文本阅读和实用类文本阅读选考。文学类文本阅读考中外小说，实用类文本阅读考传记。成语、病句、连贯、仿句4个考点必考。第16题的语言表达，考点灵活多变。写作考材料作文。 数学：整卷难度略有上升趋势，加大了对中档题的考查，同时突出对六大主干知识的考查，其总分值大约控制在130-140分之间，各部分知识三年分值变化不大