高三诗歌情感把握.ppt

高考诗歌鉴赏 ——把握思想感情 ; 戏问花门酒家翁 岑参 老人七十仍沽酒，千壶百瓮花门口。道傍榆荚仍似钱，摘来沽酒君肯否？ 注：唐玄宗天宝十载三月，安西节度使高仙芝调任河西节度使。在安西节度幕府盘桓了近两年之久的岑参和其他幕僚一道跟随高仙芝来到春光初临的凉州城中。 问题1：前两句描写表现老人沽酒的情景有何作用？ 答：写出老翁待客美酒飘香的情景，烘托边塞百姓安居的时代气氛，为下文“戏问”做铺垫。 问题2：诗中第三、四句写得很有情趣，请简析之。 情感：春光初临使作者心情愉悦，他用轻松、诙谐的语调戏问了那位沽酒的老翁，显示了平凡又亲切的生活情趣。;★2012年山东《考纲》对诗文鉴赏的考查要求 ;山东高考诗歌题回顾;命题特点;学习目标;这首诗抒发了作者怎样的情感？ 反映出作者的思想感情有何变化？ 这首诗在抒情方式上有何特点？请结合诗句内容赏析本诗。;一、读题目，明范围 二、看作者，知思想 三．寻注释，懂难点 四、找诗眼，品情语; ; ;二、看作者，知背景 苏轼 政治上屡遭挫折，既有乐观旷达的豪迈，也有年事已高，功业未成，壮志未酬的慨叹。 杜甫 饱受战乱，忧国忧民；宦途失意，报国无门。 李白 怀才不遇，不畏权贵； 辛弃疾、陆游：遭遇国土沦丧，力主收复失地，空怀报国之志。;典型例题：秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆 游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 问题：这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。;尾联表达了作者怎样的思想感情？;三．寻注释，解难点;★关注特殊时代背景 如：唐代安史之乱 北宋政治改革 南宋山河破碎 ;练练看： 月上瓜洲 南徐多景楼作 【南宋】张辑 江头又见新秋，几多愁？塞草连天，何处是神州？英雄恨，古今泪，水东流。惟有渔竿明月上瓜洲。 [注]南徐：古州名，在京口城（今江苏镇江）；多景楼，南徐胜迹，在镇江北固山上。; 诗眼，指的是作品中点睛传神之笔。诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现。 例如：白居易的《长相思》上阕：“汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。”其中的“愁”字，就是全阕的诗眼。前三句，就写两条河在流，流到瓜洲的一个古渡头，但一读出“愁”字，词意就陡然变化，山水含愁，万物齐悲，主人公的哀愁弥漫山水，充塞天地。 ;; ;如何快速、准确把握诗歌的情感？