第10章第1节分类加法计数原理与分步乘法计数原理.pptVIP

第 一节 分类加法计数原理与分步乘法计数原理 高考成功方案第一步 高考成功方案第二步 高考成功方案第三步 高考成功方案第四步 第 十章 计数原理 、概率、随机变量及分布列 [考纲点击] 1．理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理，会用它们 分析和解决一些简单的实际问题． 1．从3名女同学2名男同学中选一人，主持本班的“勤俭 节约、从我做起”主题班会，则不同的选法种数为(　　) A．6　　　　　　　　 B．5 C．3 D．2 解析：从3名女同学2名男同学中选一人共分两类：选一名女生有3种方法，选一名男生有2种方法，故不同的选法种数为3＋2＝5种． 答案：B 2．5位同学报名参加两个课外活动小组，每位同学限 报其中的一个小组，则不同的报名方法共有 (　　) A．10种 B．20种 C．25种 D．32种 解析：每位同学都有2种不同的报名方法，故不同 的报名方法有25＝32种． 答案： D 答案：D 4．书架上原来并排着5本不同的书，现要再插入3本不同的 书，那么不同的插法共有________． 解析：将3本不同的书依次插入，分别为6、7、8种不同的插法，故将3本不同的书插到原来并排的5本不同的书中共有6×7×8＝336种不同的排法． 答案：336 5．如图用6种不同的颜色把图中A、B、C、D四块区域分 开，若相邻区域不能涂同一种颜色，则不同的涂法共有__________种． 解析：从A开始，有6种方法，B有5种，C有4种，D、A同色1种，D、A不同色3种， ∴不同涂法有6×5×4×(1＋3)＝480种． 答案：480 1．分类加法计数原理 完成一件事有两类不同方案，在第1类方案中有m 种不同的方法，在第2类方案中有n种不同的方法， 那么完成这件事共有N＝ 种不同的方法． m＋n 2．分步乘法计数原理 完成一件事需要两个步骤，做第1步有m种不同的 方法，做第2步有n种不同的方法，那么完成这件 事共有N＝ 种不同的方法． m×n [自主解答]　以m的值为标准分类，分为五类．第一类：m＝1时，使nm，n有6种选择；第二类：m＝2时，使nm，n有5种选择；第三类：m＝3时，使nm，n有4种选择；第四类：m＝4时，使nm，n有3种选择；第五类：m＝5时，使nm，n有2种选择． ∴共有6＋5＋4＋3＋2＝20(种)方法，即有20个符合题意的椭圆． 解：当m＝2时，n＝1，有1种选择； 当m＝3时，n＝1,2，有2种选择； 当m＝4时，n＝1,2,3，有3种选择； 当m＝5时，n＝1,2,3,4，有4种选择； ∴共有1＋2＋3＋4＝10种方法，即有10个符合题意的椭圆． 若将“焦点在y轴”改为“焦点在x轴”呢？ [悟一法] 利用分类加法计数原理解决问题应注意以下两点： (1)所谓完成一件事有几类办法，指的就是完成这件事情的 所有办法的一个分类．分类时，首先要根据问题的特点 确定一个适合于它的一个分类标准，然后在这个标准下 进行分类； (2)分类时要注意满足一个基本要求，完成这件事的任何一 种方法必须属于某一类，并且分别属于不同种类的两种 方法是不同的方法． [通一类] 1．在所有的两位数中，个位数字小于十位数字的两位 数共有多少个？ 解：一个两位数由十位数字和个位数字构成，考虑一个满足条件的两位数，可先确定个位数字后再考虑十位数字有几种可能．一个两位数的个位数字可以是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9，把这样的两位数分成10类：(1)当个位数字为0时，十位数字可以是2,3,4,5,6,7,8,9，有9个满足条件的两位数；(2)当个位数字为1时，十位数字 可以是2,3,4,5,6,7,8,9，有8个满足条件的两位数；(3)当个位数字为2时，十位数字可以是3,4,5,6,7,8,9，有7个满足条件的两位数；以此类推，当个位数字分别是3,4,5,6,7,8,9时，满足条件的两位数分别有6,5,4,3,2,1,0个．由分类加法计数原理可知，满足条件的两位数共有9＋8＋7＋6＋5＋4＋3＋2＋1＋0＝45个. [做一题] [例2]　已知集合M＝{－3，－2，－1,0,1,2}，P(a，b)表示平面上的点(a，b∈M)，问： (1)P可表示平面上多少个不同的点？ (2)P可表示平面上多少个第二象限的点？ (3)P可表示多少个不在直线y＝x上的点？ [自主解答]　(1)确定平面上的点P(a，b)可分两步完成： 第一步确定a的值，共有6种确定方法； 第二步确定