5.1 透镜教案设计.docVIP

课 时 教 案 课时进度 第 周第 课时（学期第 课时）课 题5.1 透镜教学目标1、了解什么是凸透镜，什么是凹透镜并能正确区分凸透镜和凹透镜 2、掌握透镜的主光轴、光心、焦点和焦距并能在图中标出 3、知道凸透镜对光起会聚作用，凹透镜对光起发散作用 4、学习粗测凸透镜的焦距的方法 5、通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐教学重点1、焦点、焦距的定义 2、凸透镜和凹透镜对光线的作用 3、测量凸透镜的焦距的方法教学难点理解透镜对光的作用课 型新授课教具激光源、透镜、光具盘教法、学法及 个性化设计 教 学 内 容 与 过 程一、引入新课 复习提问：在前一章光现象的学习中，???们已经有所了解的镜子是什么？(平面镜、凸面镜、凹面镜) 那么生活中你们还知道哪些镜子？（比如老花镜,近视镜）放大镜、望远镜、显微镜等。 教师拿一副老花镜和近视镜让学生观察并提问：老人家戴老花眼镜和年轻近视的人戴近视眼镜，与前面所学的面镜相同吗？谁能说出在生活中不戴或戴上眼镜来看东西时的情境呢？ 教师讲述：像老花眼镜和近视眼镜一类镜子，它们都是透明的，我们把它们叫做透镜。用这些透镜能够纠正视力，只因为它们对光能起一定的作用，具体是什么作用呢，今天我们就来研究这个问题第五章第一节——透镜 二、进行新课 （一）、凸透镜和凹透镜 教师分别出示凸透镜和凹透镜，学生观察凸透镜和凹透镜，提出问题：什么叫凸透镜？什么叫凹透镜？ 教师引导并总结：中间厚、边缘薄的是凸透镜，中间薄，边缘厚的叫凹透镜 （二）、认识主光轴和光心 我们来看一般透镜的两个表面中至少一个表面是球面的一部分。如果透镜的厚度远小于球面的半径，这种透镜就叫做薄透镜。画图讲解 我们看到两个交的球形的公共部分就是一块凸透镜，这两个球心的连线叫做主光轴，简称主轴，这块凸透镜的中心叫做光心，我们一般用O来表示。 两个未相交但相互接近的球形的中间部分就是一块凹透镜，这两个球心的连线叫做主光轴这块凸透镜的中心叫做光心。 （三）、透镜对光的作用 许多同学可能都做过这样的实验：把一只放大镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，调整放大镜与纸的距离，纸上会有一个很小、很亮的光斑。光斑处的温度很高，如果长时间照射，纸会被烤焦，甚至燃起来。这个现象提示我们什么？（放大镜能把光会聚起来）放大镜是凸透镜，看来凸透镜对光有会聚作用。那么凹透镜也能使光会聚吗？ ?下面我们就通过实验来研究这两种透镜对光的作用。 1、【演示】教师演示用平行光源、光具盘、凸透镜、凹透镜来演示凸、凹透镜对光线的作用： （1）让平行于透镜主轴的几束光射向凸透镜，观察光通过透镜后的偏折方向。 （2）让平行于透镜主轴的几束光射向凹透镜，观察光通过透镜后的偏折方向。 2、引导学生得出实验结论： 凸透镜对光线有会聚的作用，凸透镜又叫做会聚透镜。凹透镜对光线有发散的作用，凹透镜又叫做发散透镜。通过光心的光线传播方向不变。不同的凸透镜对光线的会聚能力不同。 （四）、焦点和焦距 1、实验发现，凸透镜能使跟主光轴平行的光会聚在主光轴上的一点，这个点叫做凸透镜的焦点，焦点用F来表示。焦点到凸透镜光心的距离叫做焦距，焦距用f来表示。凸透镜两侧各有一个焦点，两侧的两个焦距相等。凸透镜的焦距越小，透镜对光的会聚作用越强。凸透镜的凸起程度决定了它的焦距的长短：表面越凸，焦距越短。 2、凹透镜的虚焦点：凹透镜能使与主光轴平行的光线通过凹透镜后变得发散，且这些发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。 3、粗略测量凸透镜焦距的方法：将凸透镜正对着太阳光（可以看作平行光），再拿纸放在另一侧，来回移动，直到纸上出现最小最亮的光斑（这个光斑就是凸透镜的焦点），测量光斑到光心的距离，即为凸透镜的焦距。 跟主光轴平行的光通过凸透镜后会聚到焦点，经过凹透镜后光线的反向延长线过凹透镜的虚焦点。从凸透镜焦点发出的光线通过凸透镜后与主光轴平行，光线的反向延长线过凹透镜的虚焦点通过凹透镜后光线与主光轴平行。通过光心的光线传播方向不变。 三、总结 （1）引导组织学生回顾本节学习内容 （2）组织学生在相互交流进行小结 四、布置作业 1、预习5.2 生活中的透镜 2、同步练习A.B，有能力的同学C也做 巩固旧知，创设情景，引入新课，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣为授新做铺垫 远视镜片是凸透镜，近视镜片是凹透镜 结合实物讲解更加直观易懂，同时引导学生学习书上透镜的截面图，学会区分凸透镜和凹透镜 画图讲解更加直观易懂，便于学生理解与掌握同时训练了学生的作图能力 结合生活实例讲解更能激发学生的学习兴趣，同时也易于学生理解与掌握