aoouiu教案2.docVIP

看图说话学拼音10 ao、ou、iu 工农小学 刘璇? 教学目标： 1、学会复韵母ao、ou、iu及其四声，读准音，认清形，正确书写。 2、学会声母与ao、ou、iu拼读音节。 3、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。 4、认识“小、爱、吃、鱼、和、牛、草、好”8个生字，并能在一定的语境中使用。 5、练习看情境图说话，激发学习情趣，培养学生的想象力和口语表达能力。 教学重、难点： 复韵母ao、ou、iu的发音方法及四声练习，以及iu和ui的区分。 教学准备： 多媒体、卡片 第一课时 教学过程： 一、复习导入。 1、辛勤的小蜜蜂们，我们在拼音王国里已经认识了许多许多的拼音朋友了，这儿就有几位老朋友很想念大家。来，咱们和它们打个招呼吧！　　　　出示单韵母卡片：a、o、e、i、u、ü。（齐读）（注意他们的家族名称—单韵母） 2、师：谁能从这六张卡片中找出两张拼成我们已经认识的三个复韵母朋友？　　　　请学生上台拼卡片并指导说话：　　　　a和i在一起ai、ai、ai　　　　e和i在一起ei、ei、ei　　　　u和i在一起ui、ui、ui 3、师导入：单韵母的本领可真大呀！除了能组成“ai、ei、ui”外，还可以组成另外的新朋友呢！想不想跟他们交朋友啊？就让我们一块走进他们的家认识认识他们吧！ 学习复韵母ao、ou。 （一）看图说话。 1、课件出示第28、29页插图。 2、谈话：在这幅图片上，你们都看到了什么？我请最认真的小蜜蜂来说说，注意按一定的顺序来说哦！（图画的最上面有几栋高楼，旁边还有一座摩天轮，接下来就是一个圆形水池，鱼儿在水中游来游去，好像在和我们打招呼。池边柳树的枝叶在微风中摆来摆去，四周绿树成阴，真是个环境优美的公园。这边有五个小朋友在跳绳，那边有两个同学在跑步，他们在为运动会做准备呢！） 3、师过渡：最喜欢观察的小蜜蜂一定已经用他们最厉害的眼睛发现了一个小秘密：今天要认识复韵母朋友就藏在这些音节里，谁的眼睛最厉害？（生找） 4、揭示学习内容：ɑo、ou、iu。 （二）学习复韵母，指导读音、书写。 （出示ɑo及图片） 这是我们今天要学习的第一个复韵母。 1??请小蜜蜂们仔细听一听，老师是怎样读的？然后再和老师一块合作读一读吧。 2、 发“ɑo”时，先摆好前个字母ɑ的口形，嘴巴张大，然后嘴巴拢圆，迅速滑向o。（老师领读三遍） 3、接下来，按照老师交给大家的方法，自由的练一练，可以读给自己听，也可以读给同桌的小朋友听，还可以当小老师教教其他小朋友。 4、指名读，比一比谁读得最准确。 5、齐读。 6、我们记住了它的样子，也会读了，现在我们也写一写。老师范写，学生在书上写。（仔细观察，①它占哪个格子。②它是由两个单韵母组成的一个小家庭，所以要写的匀称、紧凑。③师可故意写错，让学生纠错。） 7、现在老师想给ɑo带上四声的帽子，哎呀，老师忘记应该带在谁的头上了，谁能帮帮老师呢？ 8、生回答：标调儿歌 9、你记住了我们的标调儿歌，我们一起把标调儿歌背一背。 10、（出示āo áo ǎo ào）请跟着老师一起读，边响亮的读出四声，边用手比划。 11、谁愿意单独来试一试，下面我们从āo开始开火车，每一声开一列小火车。（生练习） 12、在生活中，你听说的哪些词里有这几个音呢？（熬夜、棉袄、奥运会……） （出示ou的图片） 1、同学们很棒的完成了ɑo的学习。现在我们再来学本课的第二个复韵母，“ou”。 2、ou的发音和海鸥的“鸥”的发音是一样的，谁来学着发发看（指名读） 3、ou由哪两个单韵母组成？（o和u） 4、啊，大家都发现了，那发音的时候嘴形应该怎么变化呢？聪明的孩子呀，就学会了老师刚才教给大家发“ao”的办法。（指名说，从o的嘴形快速的变到u嘴形） 5、开火车读“ou”(及时纠正读错的学生) 6、书写（师范写、生在书上写） 7、ou宝宝也想戴上漂亮的帽子了，（出示ōu óu ǒu òu）哪个聪明的小朋友能试着给大家读一读呢？（指名试读，及时正音） 8、请小老师带读。 9、从ōu开始开火车读。 10、现在，你能给这几个音组组词吗？（海鸥、藕片、怄气……） （出示iu的图片） 1、同学们很棒的完成了前两个复韵母的学习。现在我们再来学本课的最后一个复韵母，“iu”。 2、iu的发音和优秀的“优”的发音是一样的，谁来学着发发看（指名读） 3、iu由哪两个单韵母组成？（i和u） 4、啊，大家都发现了，那发音的时候嘴形应该怎么变化呢？聪明的孩子呀，就学会了老师刚才教给大家的发音办法。（指名说，从i的嘴形快速的变到u嘴形） 5、开火车读“iu”