初中数学-全等三角形习题课.pptVIP

初中数学 ;1、全等三角形的概念：;总结;二、全等三角形识别思路复习; 如图，已知∠C= ∠D，要识别△ABC≌ △ABD，需要添加的一个条件是------------------。; 如图，已知∠1= ∠2，要识别△ABC≌ △CDA，需要添加的一个条件是----------------- ; 如图，已知∠B= ∠E，要识别△ABC≌ △AED，需要添加的一个条件是--------------;1、如右图，已知△ABD≌△ACE， 且∠1=45°,∠ADB=95°,则 ∠AEC= ∠C= .;例1、把两块全等的含30°角的直角三角板拼成如图，问图中共有几对全等三角形？请分别指出。; 例2，把以上两块三角板先拼成如图，再连接AO，则图中共有几对全等三角形？请任选一对加以证明。; 例3，把两块全等的含30°角的直角三角板拼成如图，再过点C作CP⊥AB于P，过点D作DQ ⊥AB于Q，请问CP和DQ相等吗？为什么？;△ABC≌ △BAD，A和B、C和D是对应点，如果AB=5cm，BD=4cm，AD=6cm，那么BC的长是（　） （A）6cm （B）5cm （C）4cm （ D）无法确定 在上题中， ∠CAB的对应角是（　　　） 　(A)∠DAB　 (B) ∠ DBA