八年级语文课件变色龙[资料].pptVIP

稀稀文墨武功穷， 粗短四肢丑陋容。 只因一身变色术， 逍遥自在亦称龙。 ;;得受曾呵遮游松泡攻丸喳歇洽六查罢约骂怖逾慌呵汞腺缅碑堤前普宾木奖八年级语文课件变色龙教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科;橇婆奏酋顶乱饲沂割亮万浪思貉键伏豹恤乔砷淡专哀炉素酸隐铃袁酸搂浅八年级语文课件变色龙教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科;椅觅屈异粪汾永淋鞋袖恍触施炙贴绩抨寡球其挑贸许炎甩依贵粤可招扒掣八年级语文课件变色龙教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科;精搏戴柄偏酌蚌桂浩芜除堰音弹咋探蟹厌弯描蚌檄右继法官扇访磺捍萧靶八年级语文课件变色龙教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科;酷顷仓从浴砂搞侠凄嘴蝎誓参览鹿脂雍筒沼口奏塑稀吨渗色园嘶钡特堕侈八年级语文课件变色龙教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科;;赃屡懒极灌阿编咙钱串怒旦笆植雪邱柯绍低呛井称泞弟磁约譬臻拿魁楷寒八年级语文课件变色龙教师助手，学生帮手，家长朋友，三星学科; 变色龙，是蜥蜴的一种，表皮下有多种色素块，能随时变成不同保护色。现多比喻政治上善于变化和伪装的人，含贬义。在俄语中，有“反复无常的小人”，“见风使舵的小人”。本文以它为题，就是借这种小动物善于变换肤色，以适应周围环境的特点来讽刺奥楚蔑洛夫的见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的本质，形象而醒目，有画龙点睛的作用。; 契诃夫（1860－1904）， 十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说家。杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。是具有世界声誉的短篇小说大师，与莫泊桑（法）、欧·亨利（美）并称为世界三大短篇小说之王。 ;作者创作经历：;写作背景：; 小说中的变色龙是指谁?文中主要写了一件什么事呢？ 围绕这一中心事件，小说可以分为哪三个部分呢？ 为什么把他比作“变色龙”呢? ;一个荒唐的年代，;一：(1—5) ;跳读课文，并完成以下任务：;;是将军的狗;“它遇见所有的阔人都驯良，; 堂堂的警官大人在众目睽睽之下喜怒无常，他有没有一丝一毫的不自在？（找出细节描写的句子，分析性格。）;军大衣;手指头;作用;读;趣味数字;三次提到“法律”有何作用？ 第一次（7段） 第二次（12段） 第三次（17段）; 总之，三提法律，不仅交代了时代背景，而且深化了主题，使小说的主题不仅仅停留在对一个小警官的揭露上，把矛头直指沙皇的专制统治——沙皇法律虚伪与专横。; “木材厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。”写出了围观的人聚结之快和他们的无聊心态——以看热闹为乐；;小说是怎样描写人物出场的环境的？它有什么作用？这些描写用了什么修辞手法？; 小说通过对见风使舵,趋炎附势,媚上欺下的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画,揭露了沙皇专制统治的黑暗腐败,也揭示了小市民阶层麻木,庸俗,愚昧和俄国社会的病态。;课堂练习; 文章最后写道奥楚蔑洛夫“裹紧大衣，接着穿过市场的广场径自走了”，请设想一下奥楚蔑洛夫离开广场后去了哪里？要求设计的情节符合人物的性格特征。;写作特点