第14课故宫博物院材料.pptVIP

同学们，如果你去北京，一定要去看看……;水立方;长 城;但这个地方你必须去！;故宫博物院;学习目标;作者;故宫（紫禁城）;故宫概况 ;北京故宫龙凤吉祥物（“壮壮”、“美美”）首度亮相;自由朗读课文;矗立（ ）鳌头（ ） 金銮殿（ ）湛蓝（ ） 琉璃（ ） 额枋（ ） 蟠龙（ ） 藻井（ ） 中轴线（ ） 击磬 ( ) 檀香（ ） 攒在一起（ ） 镏金（ ） 雍正（ ） 乾清宫（ ）坤宁宫（ ） 迥然不同（ ）水榭（ ） ;故宫博物院的门票，你拿得到了吗？;;按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图; 理清文章的段落层次;;“前朝”和 “内廷”各包括哪些建筑？;合作探究【一】;1、在“前朝”中作者重点介绍了哪个大??？归纳作者介绍了这一大殿的哪些方面的情况?;2、在“前朝”中作者为什么重点介绍太和殿呢?;3、在介绍太和殿时，立足点是什么?在书上圈点出方位词。并说明按什么顺序介绍的?; 因为龙是皇帝的化身，皇帝自命为真龙天子，龙是皇权的象征，所以用龙来突出皇权的威严。;合作探究【二】;1、在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么? ;2、“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法？; 3、结尾登临景山俯瞰故宫全景，在结构上起什么作用？;归纳总结 说明对象： 说明对象的特征： 说明方法： 说明语言： 说明类别：;拓展延伸;抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、建筑精美、布局统一。 合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主，选定立足点，交代清楚方位词。 突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文中重点介绍太和殿来体现特点。;作者带领我们参观了故宫，你能体会作者写本文的感情吗？ ;1.故宫修建于什么朝代？;6.皇帝的金銮宝殿在什么地方？;11、故宫坐落在什么地方？;布置作业：学以致用 小试牛刀