【语文版】中考文言文教材知识梳理《爱莲说》ppt课件(七下).pptVIP

七年级(下);基础知识梳理 一、重点字词句梳理 1. 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。 （1）①可爱：____________ ②蕃：______ ③独：______ （2）之：___________ （3）译文（画线句）：______________________;2.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （1）①染：_______________ ②濯： _______ ③清： _______ ④妖： ______________ （2）①之： ______________________________ ②而： _______ （3）译文：_______________________________ ____________________________________;3.中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 （1）①清： ______ ②亭亭： ____________ ③亵： ____________ （2）①蔓：原意为枝蔓，活用意思为_______。 ②枝：原意为枝节，活用意思为_______。 ③远：原意为遥远，活用意思为 _________________。 ;（3）植：古义：_____今义：种植。 （4）①而：_____________ ②焉：_______________ （5）译文（画线句）： ___________________________________________;4.予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 （1）之：________________________ （2）隐逸：______ （3）判断句：莲，花之君子者也。 提示：“……者，……也”是判断句的标志。;5.菊之爱，陶后鲜有闻。 （1）鲜：古义：______今义：新鲜。 （2）之：____________ 6. 莲之爱，同予者何人？ 译文：______________________________________ 7. 牡丹之爱，宜乎众矣。 宜：古义：______，今义：合适，应当。;二、文意理解 试就课文中“出淤泥而不染”一句谈谈你的理解。（课后习题） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。1. 这句话表达了作者不慕名利，洁身自好，不与世俗同流合污的态度，同时也表达了作者对追名逐利、趋炎附势的鄙弃。;2. 作者以莲自喻，表明他什么样的生活态度？（’13红河） 表明了他洁身自好、不与世俗同流合污的生活态度。 3. 本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这运用了什么写作手法？有何作用？（’13西双版纳） 这里运用了衬托手法，用菊花正衬，牡丹反衬，突出了莲的高贵（高洁）品质。;4. 文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？（’13德州） 示例:运用衬托的写法,突出了莲的高尚情操。;6. 文末“牡丹之爱，宜乎众矣”一句有何表达效果？ 照应了上文的“世人盛爱牡丹“。结尾这一句感叹,表达了作者对追名逐利(追求名利、贪慕富贵)、趋炎附势的世风的鄙弃。;7. 孟子认为：“近朱者赤，近墨者黑”，这与本文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的看法不同，你同意哪种观点，请结合生活实际简要谈谈你的看法。(’13西双版纳) ; 示例：我赞同“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。这句话隐喻了做人要心地纯净，不受外界世俗的影响；而“近朱者赤，近墨者黑”说的是自控能力差的人，很容易被一些坏的现象诱导，说法很绝对。生活中，无论环境怎样，都要保持高洁的品格（操守）；要有正确的价值取向，在精神上、人格上保持独立，不随波逐流，最后我们都能“出淤泥而不染”。;三、中心概括 本文通过对“莲”的美好形象和高洁品质的描写，表达了作者对追名逐利、趋炎附势的鄙弃和厌恶以及洁身自好的生活态度。;四、写作特色 1. 托物言志。文章从“出淤泥而不染”起，朴实无华地描绘了莲的气度、莲的风骨，寄寓了作者对理想人格的肯定和追求，也反映出作者鄙弃贪图富贵、追名逐利的心态,追求洁身自好的美好情操。 2. 对比、衬托的手法。文中几次以菊正衬、以牡丹反衬莲之美；还把菊花的隐逸、牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，使“爱莲”这一主题得