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Unit6 Happy birthday PartA Let’s learn(教学设计) 星子镇中心小学 执教者：覃 鹩 教学目标： 1、能听说、认读数字1到5。 2、能听懂所学的指令语，并能按照指令做出相应的动作。 3、学会运用句型How many...?来问身边物体的数量及其做出正确回答。 4、让生了解数字在生活、学习中的广泛应用及重要性。 5、让学生在听、说、读、唱、玩的动态学习过程中体验英语学习的乐趣。 教学重、难点： 1、能认读数字1-5。能按指令语做相应的动作。 2、数字的准确发音，尤其是three、five的发音要到位。 3、让学生在听听、说说、唱唱、玩玩的学习过程中体验英语的无处不在及学习英语的快乐。 过程与方法： 通过英语游戏、表演、课件等形式多样的活动让学生掌握本课的单词和句子。 教学过程： Step1 Warming-up A.Greetings B.Review the sentences by actions:Show me your... Step2 Presentation Consolidation A.Talk about a little boy Sam’s birthday and lead in the topic.(板书：Unit6 Happy birthday) B.Sing a song(Happy birthday to you) C.New lesson (1)Teach the word of ‘one’ a.T:Look,what’s this？（PPT呈现一只狗）S:It’s a dog. T:Yes, It’s a dog.播放单词语音引出单词one的教学。 b.T:出示已学句型：I see one dog. One,one,one,show me one. c.进行句子比赛 Look, I have one banana(师指着塑胶水果问). Can you use the word of ‘one’ to make a sentence?(鼓励学生运用one来造句) (2)Teach the word of ‘two’ a.T:One and one is ? (师伸手指让生回答) b.播放单词语音，强调字母组合\tw\的发音。 c. Two,two,two,show me two(师生一起伸手指). T:Now,look,everyone has two ears. (3)Teach the word of ‘three’ a.PPT呈现one panda,two pandas,引出句型How many pandas?---Three pandas. b.播放单词语音，强调字母组合\th\的发音,采取个别读、同桌读、小组读、 齐读形式来强化学生对单词的认知以及记忆，穿插发\th\音的单词：thanks. (4)用“找规律”游戏来教学数词four、five (5) Play a game (6)Let’s chant(Chant by actions) (7)Animal shows Step3 Summary ＆Extension 让生了解数字在生活、???习中的广泛应用及重要性，并拓展学习five以外的一些数词，如： A：计算算式，用英语说出其答案 B：Some nunmbers:110（报警电话） 120（急救电话） 114（电话查询） 119（火警电话） QQnunmber:1433357015 C：Pair work(两人一小组完成一个小调查，调查桌面上的学习用品:A:what’s your name?My name’s…./I’m…. A:How many...s? B :...) Step4.Homework A：.Listen to and repeat “Let’s learn”. Count the number from one to five. B：Read the chant.（会唱歌谣） Step 5.Blackboard design