《三峡》导学案25.docVIP

鸡西市第四中学2012--2013年度上学期初二语文导学案 第五单元 第25课《三峡》 编写人：刘金英 复核人： 使用日期：2012.09. 编号：25 （温馨寄语：少壮不努力，老大徒伤悲。） 【学习目标】 1．积累文言词语 , 在反复诵读中增强文言语感，达到熟读成诵。 2．整体感知、理解课文内容；学习本文抓住特征描写景物的方法。 3．感知三峡之美，激发学生热爱祖国壮美山河的感情。 【思维导航】 1．充分预习课文，圈画出三峡美景的句子。 2．自查工具书，认记字词，疏通课文大意。 3．要充分预习，有感情地朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译。 4．认真研究导学案，独立思考；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑。 【素养培养】（小故事大道理）3分钟 【自主学习】（请充分利用好学案和预习笔记，对课文进行预习。） 助读材料 郦道元，字善长，范阳涿鹿（今河北诼州市）人，北魏孝昌三年（527年）卒于关中（今陕西临漳）。郦道元出生于官宦世家，其祖父、父亲曾多年为官。郦道元成年之后，也多次出任中央和地方官吏，到过很多地方。郦道元做官期间，执法严格，办事果断，对各种违法行为予以严加惩处，因此触犯了一些地方豪强和皇亲国戚，后遭皇室暗算而死。 （一）文学采集(查阅手中所有的资料，整理。) 本文作者是? （填朝代） 学家??? ??，选自《?? ??》。课文标题所指的“三峡”是? 峡、?? ????峡和???? ?峡的总称，在重庆市?? ??和湖北 之间。 （二）咬文嚼字，看谁最棒？（在自由诵读的基础上，认真填写） 1.给下列加横线字注音。 阙( ) 叠嶂( ) 曦( )月 襄( )陵 沿溯（ ) 素湍( ) 绝巘( ) 飞漱（ ） 长啸( ) 属( )引 哀转( ) 2．重点字词做好积累：略无阙处? 自非亭午夜分 ? 不见曦月 夏水襄陵 沿溯阻绝或王命急宣 不以疾也??? 虽乘奔御风?? 绝巘多生怪柏 飞漱其间 则素湍绿潭??? 哀转久绝 良多趣味??? 属引凄异? ?? 略无阙处? 【听读训练】（身心放松，无拘无束，读出自我，展现风采） 【梳理文意】（请用好书下注释） 1.注意下面文言语句的翻译： （1）自非亭午夜分不见曦月。 （2）虽乘奔御风不以疾也。 （3）清荣峻茂，良多趣味。 （4）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 （5）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 （6）属引凄异，空谷传响，哀转久绝 【文本探究】（解决不了的疑难问题在题号上做出标记，利用好手中的预习笔记。） 1.作者通过描写三峡的哪些景观，来表现三峡的壮丽风光的？ 2.文中用了哪些语句具体描写三峡的山和水 HYPERLINK / 的？ 3.作者运用哪些语句来描写三峡春冬的景色的？观察角度有何不同？ 4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。 5.课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？ 【反馈检测】 1．解释下列句中加点的词。 (1)良多趣味 (2) 林寒涧肃 (3)属引凄异 (4) 虽乘奔御风不以疾也 2．翻译下面文言语句。 绝巘多生怪柏，悬???瀑布，飞漱其间。 译文： 3.文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。 4．昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。 导游词：