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《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教案
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计
麻城市三河口镇中心小学 谈翠丽
教学目标：
1.会读本课的5个生字和儿化音，会写4个生字，能正确读写“手疾眼快、精神抖擞、膀大腰粗”等词语，理解词义。
2.正确、流利地朗读课文，感受小嘎子和小胖墩儿这两个鲜活的人物形象。
3.理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、外貌、心理活动等描写人物的方法。
4.通过观影，写第二次摔跤的片段，锻炼学生运用描写人物的方法，激发学生阅读中外名著的兴趣。
教学重点：
1.感受小嘎子这个鲜活的人物形象。
2.学习通过动作、心理描写表现人物性格特点的写作方法。
教学难点：体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。
教学准备：多媒体课件、《小兵张嘎》影视片段。
教学过程：
一、揭示课题，初悟情感
1、认识课题人物，谈印象。
2、板书课题：《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》
二、检??预习，整体感知
1、请大家自读课文，读准字音，读通句子，想一想：文中的小嘎子和胖墩儿给你留下了什么印象呢？
2、生读词。
3、小嘎子和胖墩儿分别给你留下了怎样的印象呢？
4、生表演摔跤。
三、精读课文，感受人物形象 1、生默感受人物形象
2、小组间来交流交流吧。
3、和同学分享一下你们交流的成果吧！
4、小结。
四、走进胖墩儿，感悟形象
1、请你用刚才认识小嘎子的方法来体会胖墩儿的特点。
五、通篇会意，领悟表达
1、小结写法
2、齐读课文，读出聪明机智的小嘎子，读出憨厚沉稳的小胖墩儿。
六、学以致用，练习描写
1、看看电视剧《小兵张嘎》中的片段吧！
2、配乐写：第二次摔跤开始了。
3、展示。
七、布置作业，拓展延伸
1、介绍中篇小说《小兵张嘎》。
2、作业：读小说，写片段。
板书设计：
小嘎子和胖墩儿比赛摔跤
聪明机灵 动作
小嘎子 富于心计 语言
争强好胜 心理
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