2015-2016学年人教版必修二基因对形状的控制第1课时作业.docVIP

 PAGE  4．2 基因对性状的控制 1．关于遗传的“中心法则”是指 ( )A.遗传信息的表达过程 B.遗传信息的解读过程C.遗传信息的遗传规律 D.遗传信息传递途径 2．下面是关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述，其中不正确的是 （ ）A．一个性状受一个基因的控制 B．蛋白质的结构可以直接影响性状C．蛋白质的合成是受基因控制的 D．蛋白质的功能之一是可以表达性状 3．白化病患者的毛发呈白色，皮肤呈淡红色。其患病的根本原因是 ( )A．皮肤和毛发等处细胞中缺少黑色素 B．皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸C．皮肤和毛发等处细胞中缺少酪氨酸酶 D．皮肤和毛发等全身细胞中的基因不正常 4．囊性纤维病发病的直接原因是 （ ）A．CFTR蛋白结构异常 B．氯离子转运受阻C．CFTR基因缺陷 D．细菌的繁殖 5．下列关于遗传信息的叙述,不正确的是 ( )A．基因带有遗传信息 B．mRNA上带有遗传信息C．tRNA上带有遗传信息 D．蛋白质的结构和功能可表现遗传信息 6．DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序发生改变，一般不会影响 （ ）A．生物的性状 B．蛋白质的结构C．信使RNA的核苷酸顺序 D．DNA的空间结构 7．有关基因与酶关系的叙述正确的是 （ ）A．每个基因都控制合成一种酶 B．酶的遗传信息编码在转运RNA的碱基序列中C．基因的转录、翻译都需要酶 D．同一生物体不同细胞的基因和酶是相同的 8．沃森和克里克52年前阐明DNA双螺旋结构，开创了分子生物学时代，促使人们认识到物质、能量和信息对生物体来说都不可缺少。请分析HIV病毒、SARS病毒等侵入人体细胞使人患病，从本质看应该是 （ ）A．注入物质，控制物质代谢 B．注入物质，控制新陈代谢C．注入能量，控制能量代谢 D．注入信息，控制信息流 9．已停止分裂的细胞，其遗传信息的传递情况可能是 ( )A．DNA→DNA B．RNA→RNA C．DNA→RNA D．蛋白质→RNA 10．将猪的生长激素基因转入鲇鱼的受精卵中，在鲇鱼的个体发育过程中产生了生长激素，使鲇鱼比同种正常鱼增大3～4倍。此项研究所遵循的原理是 11．右图所示为自然界遗传信息在三种生物大分子间的流动。下列说法正确的是 （ ）A．1、2、4途径常见，其他从未被认识到B．2、4、9途径常见，其他几乎从未被认识到C．2、3途径常见，1、3很少见D．1、2、4途径常见，3、7、5少见，其他基本未被认识到 12．用链霉素和新霉素,可使核糖体与单链DNA结合,这一单链DNA就可以代替mRNA翻译成多肽,这说明 ( )A．遗传信息可由RNA流向DNA B．遗传信息可由蛋白质流向DNAC．遗传信息可由DNA流向蛋白质 D．遗传信息可由RNA流向蛋白质 13．孟德尔曾研究过豌豆的圆粒与皱粒这对相对性状，请根据下面的图4—5从基因控制蛋白质合成的角度来分析圆粒与皱粒的形成：（1）由于皱粒豌豆的DNA中插入了一段外来的___________，打乱了编码__________的基因，导致___________不能合成，而其缺乏又使细胞内的__________________含量降低，游离的____________含量升高，豌豆成熟时，淀粉含量_______的豌豆吸水多膨胀，呈现圆粒，淀粉含量__________的豌豆吸水少呈现皱粒。（2）上述事实说明：基因通过控制________的合成，从而控制生物的________________。 14．（1）遗传学家曾做过这样的实验：长翅果蝇幼虫正常的培养温度为25℃，将孵化后4—7d的