2015-2016学年人教版必修二共同进化与生物多样性的形成第1课时作业.docVIP

三 共同进化与生物多样性的形成 1.下列能提高生物多样性的是( ) A.把生物进行分类 B.不同环境的自然选择 C.来自共同祖先的遗传 D.用进废退 【解析】选B。生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。基因多样性是指地球上生物所携带的遗传信息多种多样；物种多样性是指生物种类的丰富程度；生态系统多样性主要是指地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。不同环境的自然选择可提高物种多样性，从而提高基因多样性和生态系统多样性。 2.在生物进化过程中，有关生物类型出现顺序的几种描述，可能性最大的是（ ） A.自养、厌氧异养、需氧异养 B.需氧自养、厌氧自养、自养 C.厌氧自养、需氧异养、光能自养 D.厌氧异养、光能自养、需氧异养 【解析】选D。因原始地球当时尚未出现光合和化能自养型生物，当时的原始生命结构简单，体内没有复杂的酶系，不能将无机物同化成有机物，供自身利用，所以原始生命的同化作用类型只能是异养型的。而当时原始大气中无氧气存在，异化作用类型只能是厌氧型的，随着时间推移，某些原始的藻类植物开始出现，即形成光能自养型生物。伴随着地球上出现氧气，需氧异养型生物开始出现。 3.关于物种多样性的叙述，不正确的是（ ） A.可用物种种类丰富程度、分布特征来衡量 B.是生物多样性最直观的表现 C.一个物种种群越大，其基因多样性越大 D.一个物种种群增加不会影响其他物种的多样性 【解析】选D。基因多样性是物种多样性的基础，物种多样性与环境相互作用形成了生态系统多样性。物种多样性是生物多样性最直观的表现，可用物种种类丰富程度、分布特征来衡量。 4.下列关于生物多样性的叙述中，错误的是（ ） A.生物多样性主要包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次 B.生物多样性是生物进化的结果 C.生物多样性包括各种生命形式的资源 D.生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程 【解析】选D。生物多样性中不仅包括了各种生命形式的资源，而且也包括了多种生存环境，所以不能把它简单地概括成物种多样性的形成。 5.如图表示几种哺乳动物的??源情况，据图回答问题。 (1)图示表明，现存的各类哺乳动物具有共同的_______。 (2)原始的哺乳动物（A）能进化成各种不同的哺乳动物，从内在原因看是由于________，从外部原因看是因为_________。 (3)本图解可以很好地体现生物界的______性和_______性。 (4)如果改变上述动物的生活环境，______的动物就能在新的环境中生存下来，而__________的个体则被淘汰。 【解析】(1)各类哺乳动物都是由原始哺乳动物（A）进化而来的。 (2)生物变异为生物进化提供原材料，而自然选择决定生物进化的方向。 (3)本图中体现生物多样性的形成过程及各种生物对不同生存环境的适应性。 （4）生物经过生存斗争，从而实现了适者生存，不适者被环境淘汰。 答案：（1）原始祖先 （2）生物的变异是不定向的 环境是多样的 （3）多样 适应 （4）适应新环境变异 不能适应新环境变异