“送东阳马生序”复习题.docVIP

送东阳马生序 练习 一、 1、宋濂，字 ，号 ， 朝人。有《宋学士文集》。 2、序，是一种文体，有书序和赠序之别。本文是一篇赠序。赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞。 3、解题：洪武十一年（1378），即宋濂告老还乡的第二年，应诏入朝晋见明太祖朱元璋。正在太学读书的同乡晚辈马生前来拜访。宋濂了解到马生是个“善学者”，便写下这篇序，勉励他珍惜太学的条件，刻苦学习。东阳，现在浙江省东阳市，明朝属于金华府。马生，即马君则，当时是国子监太学生；生，是长辈对晚辈读书人的称呼，作者当时已经69岁。 二、 解释下列加线字。 余幼时即嗜学 致书以观 假借于藏书之家 弗之怠 录毕 走送之 稍逾约 因得遍观群书 益慕圣贤之道 无硕师名人 尝趋百里外 执经叩问 德隆望尊 稍降辞色 援疑质理 礼愈至 俟其欣悦 卒获有所闻 负箧曳屣 持汤沃灌 以衾拥覆 寓逆旅主人 日再食 腰白玉之环 右备容臭 烨然若神人 緼袍敝衣 禀稍之供 岁有裘葛之遗 略无慕艳意 以中有足乐者 冻馁之患 博士为之师 非天质之卑 流辈甚称其贤 以乡人子谒余 撰长书以为贽 言和而色夷 故道为学之难 三、找出下列句子中的通假字。 1、 四支僵劲不能动 2、 同舍生皆被绮绣 四、解释下列句子。 1、以是人多以书假余，余因得遍观群书。 2、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。 3、 或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 4、 寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。、 5、 同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人； 6、 余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 7、 今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣 8、 坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣； 9、 有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也； 10、 所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。 11、 其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ 五、理解填空：  eq \o\ac(○,1)揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：____________________。  eq \o\ac(○,2)最能表现作者抄书之苦的句子是： ____ _____,________ ____,___________ ____。  eq \o\ac(○,3)表明作者尝趋百里外求学原因的句子是： ____________________,_____________________。  eq \o\ac(○,4)对同舍生的“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是： _____________________,______________________________。 六、回答下列问题 1、文中从哪些方面叙述作者青少年时期求学的艰难？用简洁的语言概括。 2、作者在叙述自己的求学经历时插入同舍生优越的条件有何用意？ 3、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？ 4、读完此文后，你从中得到什么启示？ 9.下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ）（3分） A．手自笔录 虽人有百手 B.又患无硕师名人与游 故患有所不辞也 C.从乡之先达执经叩问 太守归而宾客从也D.不知口体之奉不若人也 若为佣耕 10.把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。（4 分） 11.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） （3分） A.常常手借抄来之书，隆冬时节，十指冻僵仍毫不懈怠，足见“我”求学之“勤”。 B.遇师斥责，表情更恭顺，理解更周到，没有争辩一句，足见“我”求学之“诚”。 C.寒冬大雪，身背书箱，拖着鞋子，在深山巨