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《汉语言文学专业（C050105）自学考试参考文丛》 自考365.COM 附录  PAGE 12 第二册 毕业论文 《汉语言文学专业（C050105）自学考试参考文丛》 自考365.COM  PAGE 3 第二册 毕业论文 毕业论文写作及论文答辩示例 在本附录里，笔者想依据自身的实践经验，为毕业论文写作的整个过程提供一些参考示例，作为《【概论】学术之门》一文的具体性细节佐释。希望以此抛砖引玉，为学友读者增加一些枯燥理论外的感性认识。 一、论文选题 笔者毕业论文的申撰，是在2004年5－10月份进行，属广东省汉语言专业自学考试第18批本科毕业论文；论文题目是：《灵魂栖息的地方——试论陶渊明作品的思想和人格意蕴》；论文成绩：优。 申请论文写作之前，并没有任何有关学识积累或经验上的准备，只是因为已经符合主考学校的规定条件，便根据自己的专业考试计划安排进行申报罢了。至于论文的选题，乃是缘于自考课程《美学原理》对陶渊明的诗句，多有引用；触目之余，感慨每深。此外，《中国古代文学史（一）》对陶渊明单列章节，高度评价；笔者学后，却似感意犹未尽。尤其是到后来，《中国古代文学史（二）》侵食了我太多的思想和情感，于是，以陶渊明作为自己毕业论文写作论题的想法，也就随着各门自考课程的不断学习和修完，渐渐在我心里形成并确定下来。 文学的历史长河，无论古今中外，随便撷取一人、一事、一作，铺衍成一篇5000字以上的论文，应该都是绝对不成问题的。因此，就论文选题来说，笔者以为，优先考虑那些课程自学过程中令你心动的篇章或人事，足矣。 二、论文提纲 诚如在【概论】中所言，笔者认为拟定论文提纲最重要的不是写个三五百字提交导师审批，而是在基本完成资料查找、收集工作的基础上，将整篇论文写作的结构框架大致定型。本文HYPERLINK \l 附表附表就是笔者以图表形式绘制的写作思路纲要。从内容上讲，即使对于同一论文选题的读者，都是毫无意义的；附录目的，只是在于示例说明：如何按照自己的思维方式和习惯，完成上述论文写作思路和纲领结构的拟定任务。在笔者整篇论文写作过程中，虽然图表中涵盖的许多论证要点，与最后论文定稿有所出入；论点归结也远非图表中那么简单；尤其美学形态一层，更是完全不用内中的论点；但整个提纲的结构框架，却是一直稳固不变的。这种支柱式的提纲拟定，就好比建筑——打好地基，搭成屋架之后，里面的房间如何装修和摆设，随心所欲——能够充分保证在中心论题不变的情况下，各层面的论点论据都可以随时按照最佳的、最具说服力的需要或者作者的创作意图进行灵活更改、变换、增删等等，而论文本身不受结构布局影响。 表中末行，原本是笔者在初期的资料收集及参阅过程中总体尚有待进一步深入研析和探究的未竟之务，拟在其后的论文写作过程中不断加以完善，故批星号标记以自我提示。笔者随后将陶渊明的所有原著整理打印，按照自己初步的理论依据进行划分，依陶渊明年谱粘贴成一张近于A0的大图表，用于论文写作过程中的随时参阅、检验和调整。而事实上，这份工作最终的进行结果，演化成毕业论文第三层中的所有立论和论证——根据陶渊明作品所呈现出来的美学形态进行系年，从而离析出其中的思想和人格意蕴。 正是基于上述事实原因，作者在本册【概论】中提出，对资料的收集、处理、消化、汲收、辨证式地肯定或否定等工作，其实是贯串始终的。并且，要重视原著的解读和辨析工作以及资料收集的整理和记录工作，切实做好论文写作的基本功。 三、毕业论文 由于笔者的毕业论文篇幅太长，因此无法全部附录于此。又考虑到广东省的每位学员均须按主考学校规定购买《广东省高等教育自学考试中文专业本科毕业论文选萃》一书，已经有了很多参照范本，因此，笔者将论文中的主要论点提纲以及体现层次之间衔接关系的段落择要摘录于 HYPERLINK \l 附文一 附文一中，算是提供一篇毕业论文的概览罢。其中，有几点笔者想具体说明一下： 其一，文贵求新。但一个“新”字，笔者以为，既有翻新，也有全新。所谓翻新者，就是对所收集、参阅的资料以及他人学术论著中的有关观点，自己从不同或相反的角度进行观照，从而得出新的不同结论或观点；所谓全新者，就是另起炉灶，独辟蹊径，采用新的研究思路和研究方法，得出新的研究结果。笔者在毕业论文中将这两者与论文的行文结构有机结合起来，第一层社会形态基本为翻新；第二层社会形态是翻