物理第15章教案.docVIP

物理第十五章教案 第一节 功 【学习目标】： 1、认识机械功的概念，理解做功的两个必要因素，能用生活、生产中的实例解释机械功的含义。2、理解功的计算公式Ｗ＝ＦＳ，并能进行有关的计算，知道功的单位是焦耳。 3、常识性了解功的原理，知道使用任何机械都不省功。 4、会应用功原理进行简单的计算。 【学习重点、难点】：重点：会运用公式进行计算；理解功的原理。　　难点：把握做功的两个因素。 【教学过程】 一、预习尝试： (一)引入新课 依日常生活中一些做工的例子引入新课，说明是否做功，要看用的力是否产生了成效，有成效就做了功。 （二）预习导引: 1.一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了 ，我们就说这个力做了功。力学里所说的功包含两个因素：（1）作用在物体上的 ；（2）物体在这个力的方向上 。 2.在物理??中，把 与在力的方向上移动的 的乘积叫做功，用公式表示为 ，其中W表示 ，F表示 ，S表示 。在国际单位制中，功的单位是 。 3.大量事实表明：使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是 。这个结论叫做功的原理。 （三）尝试练习： ４.下列几种情况中，对物体做了功的是：（ ） A．用力推讲台，讲台没推动 B．沿斜面将重物推到顶端 C．小华提着热水瓶眼阳台从一端走到另一端 D．小车在光滑水平面上做匀速直线运动 ５．小红同学把掉在地上的九年级物理课本捡回课桌上，则他对物理课本所做的功最接近于下列数值中的（ ） A．0.2J 　　　B．２J　　　　C．２０J　　　D．２００J ６．工人师傅把质量为１００㎏的箱子沿水平地面用200N的水平力匀速推动1m，此过程中工人做的功为 J，箱子重力做的功是 J。 ７．小丽同学所在的实验小组利用弹簧测力计把重力为Ｇ的木块拉上斜面顶端，实验数据如下表（其中Ｆ为弹簧测力计的拉力，Ｇ为木块重，ｓ为斜面长，ｈ为斜面的高）： 次数Ｆ/Ｎｓ／ｍＧ/Ｎｈ／ｍＦｓ/ＪＧｈ/Ｊ１０.５1.020.200.50.4２０.５1.030.250.80.75３０.５1.020.300.50.6(1)小丽对数据进行分析、评估后发现，第　　　次数据记录有误，小丽做出这一判断的依据是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （２）为了实验结果的准确可靠，必须沿斜面　　　　向上拉动木块。 二．精讲点拨： 任务一：认识功的概念观察教材P104图15.1-1你能找出这些做功过程有什么共同的特点吗？你能说出图15.1-2中人用力的结果与上图中用力结果的区别吗？ 任务二：理解做功的两个必要因素 学生看书，小组讨论： 用力搬石头但没动。用的力是否产生了成效？ 二人提水，水桶没上升，用的力是否产生了成效？ 归纳做功不可缺少的两个因素：１. 作用在物体上的力(F)．　　　２. 物体在力的方向上通过的距离(S)． 任务三：学会利用公式进行功的计算自学P105例题，（要求：先独立完成，再对照课本上的解题过程。）小组交流：解题方法及体会。 做P107第1，2题，小组内互相检查 任务四：功的原理： 1.（1）杠杆(图15.1--3)。 （2）动滑轮(图15.1--4)。 （3）学生把数据填入表格(P106)。计算比较。 2．师生共同分析、结论： 功的原理：使用机械时，人们所做的功，都不会少于直接用手所做的功，也就是使用任何机械都不省功。 3．介绍斜面。 (1) 依功的原理：FL=G h F=Gh/L (2) 斜面长是斜面高的几倍，推力就是物重的几分之一。 (3) 利用斜面知识解释盘山路。 三、达标检测： 1、下列情况中做了功的是（??? ）A. 一个同学提着一桶水在水平地面上行走了一段距离B. 一个木块在水平光滑的地面上做匀速直线运动C. 举重运动员举着杠铃在空中静止不动 D. 起重机把货物向上提升了5m高 2、1J的功就是（? ）A. 把质量是1kg的物体移动1m所做的功 B. 把重1N的物体移动1m所做的功C. 把1N的力作用在物体上，物体移动1m所做的功D. 在1N力的作用下物体在此力的方向上移动1m时，此力对物体做的功 3、某人从一楼登上四楼，第一次用了15S，第二次用了30S，则人登楼做的功是（? ）A. 第一次较多???????