生物学导学案[定稿].docVIP

第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 【学习目标】1.重点：说出细菌和真菌在物质循环中的作用。。 2．知道细菌和真菌对动植物及人类的影响。 一、自学自研： 知识点一：作为分解者参与物质循环 1.大多数细菌和真菌是生态系统的 ，对自然界的物质循环起着重要的作用。 2．在农村，给土壤施肥常用化肥和农家肥（即人畜的粪、尿）。与化肥相比，农家肥的肥效慢，但持续时间长，不破坏土壤，更加环保。 （1）农家肥中所含的 是细菌和真菌生活所必需的营养。 （2）细菌、真菌能把农家肥中的有机物分解成 、 、和 ，这些物质又被 吸收利用，进而制造 。 知识点二：引起动植物和人患病 1.细菌和真菌中有一些种类营 生活，他们从 的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人体患不同疾病。 阅读课本中的内容，结合生活常识，将下列细菌或真菌与它们引起的相关疾病连线。 ①乳酸菌 A．扁桃体炎 ②链球菌 B．棉花枯萎病 ③一些真菌 C．肝癌 ④结核杆菌 D．足癣、手癣 ⑤黄曲霉 E．结核病 F． 龋齿 知识点三：与动植物共生 1．地衣是 和 共同生活在一起而形成的，它们相互 ，彼此 。 2．豆科植物与 共生。根瘤菌能将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，而豆科植物为其提供 。 3．在白蚁肠道中生活着一些鞭毛虫，鞭毛虫能帮助白蚁消化木材纤维，且以白蚁肠道中的有机物为食。白蚁和鞭毛虫之间的这种关系称为（ ） A．寄生关系 B．捕食关系 C．竞争关系 D．共生关系 二、合作探究： 1. 小组共同讨论，解决课本82页技能训练的3个讨论题。 2.下图是真菌、腐生细菌等在物质循环中的作 用示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中腐生细菌的生殖方式是 ； （2）绿色植物利用 把吸收来的水 和二氧化碳转变成储存能量的 ， 从而促进植物的生长。 （3）生物遗体被 等分解成水、 二氧化碳和无机盐，又成为植物制造有机物的 原料。可见，细菌和真菌对于自然界的物质循 环起着重要作用。 （4）图中生产者是 和 ，消费者是 ，分解者是 。 三、知识迁移与应用 1．人体与大肠内的细菌可以“和平相处”，人体为细菌提供营养，细菌也可以制造一些物质被人利用，这些物质是( ) 2．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素 3.细菌、真菌分解自然界中的有机物时，利用了其中的能量，这些能量最初的源头是( ) A．化学能 B．光能 C．热能 D．电能 4．请你根据下列学生实验方案，回答问题： 为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学设计了一个实验方案：将同一种树的树叶分成甲、乙两组，实验中滴加蒸馏水，让树叶保持潮湿．将甲、乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌环境下，乙组接种细菌后放在无菌环境下．请你分析：（1）该方案的实验组是 ，对照组是 ．变量是 ．（2）实验过程中给树叶滴加蒸馏水的原因是 。 （3）如果甲、乙两组所用树叶种类是不同的，行不行，为什么？ 。（4）实验结果预测：经过一段时间后， 组的树叶有腐烂现象．说明 ． 第五节 人类对细菌和真菌的利用 【学习目标】1.能举例说明发酵技术在食品中的应用； 2.了解食品腐败的原因，并学会食品保存的一般方法； 3.能说出细菌和真菌与人类疾病防治的关系以及在环境保护中的作用。 一、自学自研： 知识点一：细菌、真菌与食品的制作 1．发酵现象：（1）现象：瓶中有 产生，气球 。 2．解释：