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理想的翅膀[资料]
《理想的翅膀》导学案（预习案）
主备单位：市二小
主备人：秦艳丽
【教师寄语】：学无止境，相信你在新方法的学习中一定会有进步。
【学习目标】
1．初读课文，整体感知内容。
2.学会18个生字，理解并正确读写词语。
3.发现自己在学习中遇到的问题。
【使用说明及学法指导】
一． 自读学习目标。
初读课文，整体感知。
1. 自学课文，掌握文中生字、生词。
小提示：
第一步：标（①自然段的序号；② 用 标出文中比喻句
第二步：学（用自己的方法识记生字并组词。）
第三步：读（① 读课文内容、课后思考练习；②不少于3次。）
2. 检查自学情况：
( 1 ) 我会读，并能给生字注音。
昆虫（ ） 扯着（ ） 建筑（ ） 最棒（ ） 竖琴（ ）
芬芳（ ） 当兵（ ） 扇动（ ） 起舞（ ） 巧手（ ） 弹琴（ ） 饭勺（ ） 拖走（ ） 尾巴( ) 翅膀( )
（1） 我会写，我要把我喜欢的词语写两遍。
（2） 我知道课文的主要内容，我能用自己的话概括出来：
二． 再读课文：我要边读边想边填， 他们的理想分别是什么？
(一).
(二).
(三).
（四）
四.小组互助，质疑解疑，完成表格。
五. 我的疑问或发现：
请将预习中未能解决的问题或者认为有必要提醒大家注意的写下来，准备在课堂上和老师同学讨论交流。
《理想的翅膀》 （探究案）
斜桥学校
卫江红
《理想的翅膀》 （探究案）
【学习目标】
1、.正确.流利的朗读课文， 读出春天的生机勃勃，读出对美好生活的向往。了解“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝，他们有什么样的理想。理解课题的含义，懂得要树立自己的理想。
2、 体会课文先概括后具体的写作方法。
3、激情展示.交流以极度的热情投入到学习之中，懂得从小树立自己的理想。
【学习过程】
一. 预习检测：
1.检查生字生词掌握情况，互相提醒纠错。
2.课文讲了他们的什么事?
二. 精读课文：我能反复的读课文，边读边想，并能动手标画，探究以下问题：
(1) 探究点一： 理想的翅膀究竟指的什么？
1.
2．
3:
4.
(2)探究点二：阅读3—6自然段，想这几段中，能概括其中心意思的是哪一句话?这样写有什么好处？
(3) 探究点三：文中有那些比喻句，把什么比作什么?
三．品读语言，体会情感。
1、 交流学生喜欢的段落，在读中品味语言，体会情感。
边读边出示课件一：你看,我的风筝像一顶水兵帽,后面还飘着两根飘带,因为我长大想当海军。
此刻,我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。（学生品读语言，想象画面。通过一个比喻句写得形象、生动。）
在这个句子中，作者把风
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