对所在学校学生数学作业订正习惯的调查与分析.pdfVIP

前沿·新课标 数学教学通讯（初等教育） 投稿邮箱院sxjk@ 对所在学校学生 数学作业订正习惯的调查与分析 明建国卞侠 江苏连云港市新坝中学 222022 ［摘 要］ 本文通过对所在学校学生的调查发现，学生对作业订正的价值认识明显 不到位，大部分学生没有良好的作业订正习惯，学生在作业订正方法上普 遍缺乏指导，且 学生作业订正习惯与教师的重视程度具有明显的相关性. ［关键词］ 数学作业；错误；订正习惯；现状 问题的提出 事实上，在 此 之 前 ，笔者就经常在 为甲组、乙组、丙组. 这样的抽样既体现 2012年下半年，因为学校工作的需 考试后听到身边的同事们这样抱怨： 了一般性，又有助于我们了解不同教师 要，笔者中途接手了学校八年级一个班 “这道题，做过三四遍了，还错！”“这个 对学生作业订正情况的影响. 本次调查 的数学教学. 在接手这个班两个月之 题目，做过了，讲过了，居然还是错一大 的总样本容量为182. 后，我们迎来了一次期中考试. 看到期 片”“这个题目，只是变化了几个数据， 3. 问卷设计及结果统计方法 中试卷时，笔者对考试结果十分自信且 学生又不会做了！”也就是说，学生在考 问卷总共设计了6个问题，全部为 充满期待，因为卷面所涉及的知识点都 试中表现出“一错再错”的现象在笔者 封闭性问题，以便于统计. 调查结果的 在我的“把握”之中，甚至很多题目几乎 所在学校已经非常普遍，这 样 一个现状 统计采用微软 统计软件；对结果 Excel 是学生作业中的原题再现. 然而，后来 促使笔者关注学生的作业订正情况. 的分析，采用定量与定性分析相结合的 的阅卷结果却让笔者大跌眼镜：即 使 是 方法. 试卷上那些基本上算是“原题再现”的 调查研究 4. 调查结果及其分析 题目，学生的正确率都很低，根本不像 1. 调查目的与内容 （1）学生的“ 错 误观” 之前曾经做过！也就是说，之 前做过的 调查的目的在于了解所在学校学 学