雨林的毁灭—世界性灾难教学案.docVIP

中学部初二语文教学案 姓名________班级_________ PAGE  PAGE 5 博采沉奥，搜炼古今 课题：雨林的毁灭—世界性灾难 课型：新授课 执笔：谢文香 备课组：初二备课组 审核人： 时间： 【学习目标】1、了解热带雨林知识 2、理清文章脉络，了解文章内容。3、分析热带雨林被毁的原因及造成的巨大灾难。【学习重点】 培养默读能力，能把握文章重点，理清文章的结构层次。 【学习难点】 分析热带雨林被毁的原因及造成的巨大灾难。【学习方法】①掌握文章的说明对象及说明对象的特征②理清文章结构，掌握说明顺序③分析说明方法及其作用④分析说明文的语言 [知识链接]背景知识雨?林?知?识?知?多?少? 热带雨林大多位于赤道，是地球上最复杂和生物种类最多的环境。它们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球动植物物种的90%。热带雨林是“世界上生命力最强的地方”。 ?雨林中约有三分之二的动植物群在树冠层上生活和栖息，附生植物多达２万种，活像蔚为壮观的空中植物园。 雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，下层林木和树冠层一样与生物共存。这里汇集着世界大部分猴和灵长类动物。 这里，草像竹子那样长到100英尺高，有树身达145英尺的玫瑰，长37.5英尺的蛇…因为那里的环境气候会让人很不舒服，一般人很难光顾，所以大多仍处于原始状态。但最重要的是，热带雨林作为我们地球生物圈中的重要角色，它不仅养育着数量庞大的动物种群，其本身在生长过程中，还向大气中源源不断地供给着生命赖以生存的氧气。因此，热带雨林有了一个别称：“地球之肺”。????仅占地球陆地总面积很少一部分的热带雨林，是我们人类乃至整个生物界生存活动所不可缺少的重要条件。如果它不复存在，地球的环境气候将产生重大变化。????近几十年，由于人们的破坏性砍伐，热带雨林的面积正在锐减，由此所造成的环境问题也日益突出。这些千万年自然创造的生态环境系统一旦破坏殆尽，地球面临的将会是一场毁???性的灾难。 课时安排?????两课时??????????????? ??第一课时 一、?预习.导学 1．本文选自__________?，作者??_______??，是??________?家。2、给下列加点字注音 濒（ ）临??栖（ ）息???灰烬（ ）???摄（ ）取?? ?白垩（ ）纪??驯（ ）化????焚（ ）烧??疟（ ）疾3、补充下列词语，并解释词语。 刀（ ）火种????意（ ）深长??????连（ ）反应????滥（ ）滥伐?????休（ ）相关____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、课堂研讨 （1）、导入（2） 明确目标（3）检查预习 （4）、自主学习 三、自主学习 ?自学指导（一）学生读课文，了解基本内容。1、?学生自读课文，理清文章的结构，说出每一部分的大意。可以小组讨论，5分钟后请代表发言。 ?自学指导（二）学生自读课文，讨论以下问题：（4分钟）1、目前雨林的现状是怎样的？???2、雨林的消失，将会给人类带来怎样的灾害？ 自学指导（三） （一）、读课文2—5段，思考下列问题：（4分钟）1、物种的消失将会给人类带来怎样的危害？2、人类为何要摧毁如此珍贵的资源呢？ 五、小结 课堂反思：我快乐，你快乐吗？___________________(必填) 当堂训练一、根据拼音写出相应的汉字. ?★ bīn lín（?? ）??? kuí（??? ）宁??? cuī（??? ）毁??? 土rǎng（??? ） ái（??? ）症??? 效lǜ（?? ）??白è（??? ）纪??? fén（??? ）烧 二、给加粗的字注音 混合（??? ）??? 丧失（??? ）??? 毁灭（??? ）??? 潜在（??? ） 驯化（??? ）??? 禽类（??? ）??? 牲畜（??? ）??? 摄取（??? ） 三、思考题 1、雨林正面临怎样的现状?？???★★? ________________________________________________________________________________