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　　如何让主题教学更贴近幼儿生活的论文 主题教学是以一个话题为中心，进行延伸扩展，形成的多个教学活动，在活动中贯穿语言、数学、空间、运动、音乐、人际等全方位能力的培养目标，如小班第一个主题“我爱幼儿园”，围绕这个主题开展的活动：微笑球找朋友（社会活动）高高兴兴上幼儿园（语言活动）我爱我的幼儿园（音乐）乐乐家（数学）快乐的笔宝宝（美术）能干的小猫（体育）吹泡泡（科学）等，涉及到各个方面。这个主题是根据小班新入园幼儿离开了熟悉的家庭生活，来到了一个完全陌生的环境，内心充满了焦虑与不安，容易想家，为帮助幼儿尽快稳定情绪，熟悉环境，了解幼儿园的一日生活常规;熟悉老师和小伙伴，增进与老师和同伴的亲近感，从而喜欢上幼儿园而制定的。那么如何让主题教学更贴近幼儿生活呢？ 一、要重视环境的创设。 1、布置相应的主题墙饰。 如中班主题活动“好朋友”的环境创设就可以布置“朋友树”墙饰，要求幼儿将自己和好朋友的画像贴在同一片树叶上，并不断丰富内容，这要靠幼儿来做，在做的过程中会出现些问题（有小朋友没有好朋友），需要教师引导，这是幼儿学习过程的体现。又如，围绕“漂亮的服装”的主题，我们给幼儿提供各种材料，大量的运用废旧材料，然后搭出一个舞台……让孩子们自己设计衣服，画出来，贴出来，剪出来，样样“绝活”孩子们都使用出来了，在舞台表演时，孩子们自发拿着我的照相机拍照，照片洗出来后，他们把照片统统贴在了