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　　对于中职 双师型 师资队伍建设探讨的论文 　　论文摘要：应通过制定教师发展规划促使教师进行职业生涯设计，启动“名师工程”，建立兼职教师队伍、优化师资结构，促进和保障师资队伍建设良性发展，从而建立起一支数量足、质量高、专兼结合的“双师型”职教师资队伍。 　　论文关键词：中职；双师型；师资队伍建设；能力素质；专业发展 　　 　　中等职业教育肩负着为社会培养具有一定综合职业能力，在生产、建设、管理、服务一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才的任务。这一任务的实现主要依赖于一支精干、素质优良的“双师型”师资队伍，他们是提高中职人才培养质量，形成中职学校办学特色，促进中等职业教育发展的根本所在。“双师型”师资队伍建设的理论探讨和实践是中职提升办学质量和形成办学特色的重要课题。笔者拟就此课题结合平度职教中心实施德国“双元制”职业教育的实践进行探讨。 　　“双师型”教师及“双师型”师资队伍的基本内涵 　　（一）“双师型”教师的基本内涵 　　“双师型”教师通常指持有“双证”，即持有教师资格证和证明其专业实践技术水平的相关职业资格、专业能力或专业技术职务等级证书的专业教师。在实际工作中，对既能胜任理论教学、又能指导学生实践，具有“一体化”特点的专、兼职教师，也可以认定为“双师型”教师。 　　“双师型”教师的基本内涵可以从三个角度来理解：一是范围上，“双师型”教师属专业教师，是具备