对学生小组合作学习中弱势儿童的关注》的研究报告的论文.docVIP

　　对学生小组合作学习中弱势儿童的关注》的研究报告的论文 　　摘要:在小组合作探究中，因为优生学力较强，经常会使一些后进生沉默寡言，难有露脸的机会，这就是合作学习中的弱势群体。弱势群体就是那阳光下被芦苇遮挡的绿色小草，他们队伍旁大，又亟待成长，多么需要阳光的铺照，给予他温暖，给予他力量，给予他发展与成长的机会。我们有意识地及时了解弱势群体的学习生活与困难，给予无尽的关注和关爱，让他们沐浴在人文关怀的阳光里，实现学习上的不同发展。我们构建了动态的合作探究小组，让他们提前学习，真正参与，公平合作，实现“促进每一位学生发展”的课改目的。 　　关键词:唤起学习情趣;找回学习自信;体验学习愉悦 　　 　　一、课题背景： 　　 　　在小组合作探究中，因为优生学力较强，经常会使一些后进生沉默寡言，难有露脸的机会，这就是合作学习中的弱势群体。弱势群体就是那阳光下被芦苇遮挡的绿色小草，他们队伍旁大，又亟待成长，多么需要阳光的铺照，给予他温暖，给予他力量，给予他发展与成长的机会。我们要有意识地及时了解弱势群体的学习生活与困难，给予无尽的关注和关爱，让他们沐浴在人文关怀的阳光里，实现学习上的不同发展。我们构建了动态的合作探究小组，让他们提前学习，真正参与，公平合作，实现“促进每一位学生发展”的课改目的。 　　 　　二、研究内容与方法 　　 　　在合作学习的实际教学中，我们在尊重学生自