对家庭教育在儿童道德行为养成中发挥的作用的认识的论文.docVIP

　　对家庭教育在儿童道德行为养成中发挥的作用的认识的论文 【摘 要】随着社会各阶层对独生子女行为的关注，对独生子女儿童阶段的品德教育越来越受到人们的关注。但采取何种方式对儿童进行教育和怎样教育却是百家争鸣，甚至大相径庭。在我看来，在考虑到儿童的身心特点进行品德培养时，应注重他们道德行为的养成（即养成教育），促使其形成良好的行为习惯，以榜样和强化的力量来塑造其行为，在这过程中父母的培养方式和教育手段是至关重要的。 　　【关键词】道德行为 家庭教育 榜样 强化 　　 　　从20世纪70年代开始，功在千秋的计划生育工作作为一项国策，在中国正式普遍实施，随之而来的便是人们在生育观念方面的较大转变，与此同时，一个崭新的特殊人口群体，独生子女应运而生。如何有针对性的对在儿童阶段的独生子女进行品德教育，该从哪个方面做起和该怎么做也随之越来越受到广大家长和全社会的关注。笔者从心理学专业的理论知识和对部分独生子女的行为表现的认识思考，提出几点看法和建议。 　　 　　一、品德，一个完整的结构体 　　 　　任何一种品德都包含有一定的道德认识、道德情感、道德意志、道德行动等四种心理成分，简称为品德结构的知、情、意、行。这些心理成分是彼此联系、互相促进的，既有相对的独立性，又是相互联系的。所谓道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识。其中包括道德的概念、原则、信念与观点的形成以及运用这些