安丘一中3.3《硫酸及酸雨的危害》每课一练（鲁科版）.docVIP

第三节第3课时 《 硫酸及酸雨的危害》每课一练（鲁科版） 【课时练习】 考查知识点对应题号考查知识点对应题号环境污染的知识1、2酸雨及其防治3、4硫酸的性质5、6、8综合运用9、10硫酸根离子的检验7【理解感悟】 1.环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，各种污染数不胜数。下列名词与环境污染无关的是 ①温室效应 ②赤潮 ③酸雨 ④光化学污染 ⑤臭氧层空洞 ⑥水俣病 ⑦潮汐 ⑧大脖子病 A.①② B.⑦⑧ C. ⑥⑦⑧ D.②⑤⑦ 2.用下列方法测定空气中的污染物的含量：将一定体积的空气通入吸收剂，并测定其导电性的变化（导体的电阻越小，它的导电性越大）。如测定H2S的含量，若用CuSO4溶液吸收，可测定很大浓度范围内的H2S，但导电性变化不大；若用浓溴水吸收，仅限于低浓度范围内H2S ，但却有很高的灵敏度。现测定空气中Cl2的含量，则应选用的吸收剂为（ ）。 A．H2O B．KI溶液 C．NaOH溶液 D．Na2SO3溶液 3.下列关于酸雨的分析中，不正确的是（ ） A.因空气中无催化剂，SO2 不能转化成SO3 ，酸雨中只含H2SO3 B.SO2 在空气中有条件形成SO3 ，所以酸雨中含H2SO4 C.酸雨是PH小于5.6的雨水 D.H2SO4 形成的酸雨比H2SO3 危害大 4．SO2是常见的大气污染物之一，我国规定空气中SO2含量不得超过0.02mg·L－1。下列措施中能够减少SO2排放量的是（　　） ①用天然气代替煤炭作民用燃料　②提高热能利用率　③使用CS2萃取煤炭中的硫　④燃煤中加入石灰后使用 A．全部　　　　B．①②④　　　C．①②③　　　　D．①③④ 5．下列变化中，能证明硫酸是强酸的事实是（　　） A．能使石蕊试液变红　　　　 B．能跟磷酸钙反应制磷酸 C．能跟氯化钠反应制氯化氢　　　　D．能跟锌反应产生氢气 6．g铜与足量浓H2SO4共热时完全反应，在标准状况下生成L气体，则被还原的H2SO4的量是 　　A．mol　　　B．mol　　　C．g　　　D．g 【思考运用】 7．三位学生设计了下述三个方案，并都认为：如果观察到的现象和自己设计的方案一致，即可确证试液中有SO42-。 方案甲：试液 白色沉淀 沉淀不溶解 方案乙：试液 无沉淀 白色沉淀 方案丙：试液 无沉淀 白色沉淀 试评价上述各方案是否严密，并分别说明理由。 答：方案甲????????????????????????????????? 方案乙??????????????????? ?????????????????? 方案丙????????????????????????????????????? 8．实验证明铜不能在常温下与氧气反应，铜不与稀硫酸反应，但工业上却在废铜屑与热的稀硫酸混和物中，通入空气制硫酸铜溶液。 （1）写出上述反应的化学方程式______ _____。 （2）利用铜制备硫酸铜溶液还有什么方法？写出反应的化学方程式；比较哪种方法好？为什么？ 【探究拓展】 9．形成酸雨的原理之一可表示如下： 试回答下列问题： （1）图中三个反应不属于氧化还原反应的是 （填标号）。 （2）从保护环境的角度出发，工业上正努力从酸雨产生的根源出发进行治理，以减小酸雨的污染。方法一是将SO2中＋4价硫元素变成0价硫元素，利用这一原理，可在工厂的烟道气中通入合适的 （填“氧化剂”或“还原剂”）除去SO2；方法二是一些工厂用过量的氨水（NH3?H2O）吸收SO2，此化学反应的产物是 。 （3）火力发电厂燃烧煤的废气中往往含有SO2、O2、N2、CO2等，为了除去有害气体SO2并变废为宝，常常用粉末状的碳酸钙或熟石灰的悬浊液洗涤废气，反应产物为硫酸钙等。写出用CaCO3悬浊液洗涤上述废气的化学方程式： 10．（1）浓硫酸与木炭粉在加热条件下的化学方程式为_________________________。 （2）已知酸性KMnO4溶液可以吸收SO2，试用下图所示各装置设计一个实验，验证上述反应所产生的各种产物。 这些装置的连接顺序（按产物气流从左到右的方向）是（填装置的编号）： 　　__________→__________→__________→__________。 （3）实验时可观察到装置①中A瓶的溶液褪色，C瓶的溶液不褪色。A瓶溶液的作用是____________，B瓶溶液的作用是____________________，C瓶溶液的作用是_________