5.4弟子孰为好学 学案（苏教版选修《论语》《孟子》选读）.docVIP

弟子孰为好学 出山道中口占 朱　熹 川原红绿一时新， 暮雨朝晴更可人。 书册埋头无了日， 不如抛却去寻春。 【内容赏析】　朱熹是宋朝的大学者，终年埋首书房，研究学问，著作书籍。这首诗描写他偶然放下书本，到郊外散 心，面对一片青山绿野，鸟语花香，胸襟为之舒展开朗，不禁感叹地说：“与 其终日埋头在书堆里，好像永远没有尽头，还不如放下书本，到郊野去痛快地寻春吧！”终年埋首书堆的人，应该抽空到户外去散散心，多与大自然接近，才能使自己的心胸开阔。也有些不爱读书的人，常喜欢引用“书册埋头无了日，不如抛却去寻春”这两句诗，来表示自己的洒脱与放荡。 1．通假举要 (1)今女画(“画”同“划”) (2)于吾言无所不说(“说”同“悦”) 2．一词多义 (1)行eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(始吾于人也，听其言而信其行?名词，行为?,途中两狼，缀行甚远?动词，步、趋?,孙子度其行，暮当至马陵?名词，行程?,赵王畏秦，欲毋行?动词，离去、前往?,余嘉其能行古道?动词，实行、施行?,凡事商议停当而行，不可轻易?动词，做、办?)) (2)孰eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(弟子孰为好学?代词，哪一个?,明日，徐公来，孰视之?副词，仔细、周详?,人非生而知之者，孰能无惑?代词，谁?,是可忍也，孰不可忍也?代词，什么?)) (3)过eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(不迁怒，不贰过?名词，过错?,雷霆乍惊，宫车过也?动词，走过、经过?,以其境过清，不可久居?副词，过分、过于?,裘马过世家焉?动词，胜过、超过?,过而能改，善莫大焉?动词，犯有过错?,闻大王有意督过之?动词，责备?,若欲见子敬，可别过之?动词，拜访、探望?)) 3．词类活用 粪土之墙不可杇也(名词作动词，把墙抹平) 4．古今异义 (1)言语：宰我、子贡 古义：指善于辞令，能办理外交。 今义：动词，说话；名词，说的话。 (2)政事：冉有、季路 古义：指能从事政治事务。 今义：政府的事务。 (3)文学：子游、子夏 古义：指能学习掌握古代文献，即孔子所传的《诗》、《书》等。 今义：以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。 (4)君子学道则爱人 古义：有仁爱之心，关爱他人。 今义：①指丈夫或妻子；②指恋爱中男女的一方。 5．文言句式 (1)非不说子之道，力不足也(判断句) 译文：不是我不喜欢您的学说，是我力量不够。 (2)吾以子为异之问(宾语前置) 译文：我以为你是问别的人。 (3)曾由与求之问(宾语前置) 译文：竟然问由和求呀。 孔子最喜爱的弟子 1．颜回 颜回姓颜，名回，字子渊，亦称颜渊，比孔子小三十岁，鲁国人。颜回出身贫贱，一生没有做官。孔子赞叹说：“颜回真是难得啊！用一个竹筒吃饭，用一个瓜瓢喝水，住在陋巷里。要是一般人，一定忧烦难受，可颜回却安然处之，没有改变向道好学的乐趣！”颜回敏而好学，能闻一知十，注重仁德修养，深得孔子欣赏和喜爱。因此被列为孔门四科十哲(德行科)之一。 2．闵损 闵损姓闵，名损，字子骞，比孔子小十五岁，鲁国人。闵损以德行著称，孔子特别表彰他的孝行，说他顺事父母，友爱兄弟。闵损守身自爱，“不仕大夫，不食污君之禄”。季氏曾派人去请他出任费邑宰，他却向来人婉言推辞，并说，如果再来召我的话，那我就渡过汶水出国去了。闵损是孔门弟子中唯一明确主张不做官的人。被列为孔门四科十哲(德行科)之一。 3．冉耕 冉耕姓冉，名耕，字伯牛，比孔子小七岁，鲁国人。以德行著称。后来，冉耕患了麻风病，不愿意见人。孔子去探望他的时候，站在窗外面握着他的手。叹息着说：“如果没有希望的话，这也是天命啊！这样的好人，竟然会染上这种恶病！”他被列为孔门四科十哲(德行科)之一。 4．冉雍 冉雍姓冉，名雍，字仲弓，比孔子小二十九岁，鲁国人。冉雍气量宽宏，沉默厚重，深得孔子的器重，认为冉雍具有人君的容度，可以做地方长官。冉雍曾做过季氏私邑的长官，以德行著称，被列为孔门四科十哲(德行科)之一。战国时期的荀况很推崇他，把冉雍与孔子并列为大儒。 5．冉求 冉求姓冉，名求，字子有，通称冉有，亦称有子，比孔子小二十九岁，鲁国人。冉求生性谦退，是孔门弟子中多才多艺的人，深受孔子称赞。冉求长于政事，尤其善于理财，曾任季氏宰。被列为孔门四科十哲(政事科)之一。唐开元27年(739年)被追封为“徐侯”。宋大中祥符两年(1009年)追封为“彭城公”(后改为“徐公”)。 本板块的内容多为孔子对学生的评价，它一方面让我们了解了孔门部分弟子的情况，另一方面也让我们从另一个角度进一步了解了孔子的思想，尤其是孔子眼里的“好学生”的内涵。 1．颜回是孔子最得意的学生，颜回是一个什么样的人？孔子为什么非常欣