2.1　通过神经系统的调节课时2　兴奋在神经元之间的传递及人脑的高级功能课时作业人教版必修3.docVIP

1．(2013·高考海南卷)关于神经递质的叙述，错误的是(　　) A．突触前神经元具有合成递质的能力 B．突触前神经元在静息时能释放神经递质 C．突触小体中的突触小泡内含有神经递质 D．递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化 解析：选B。神经递质只在突触前神经元内合成，且只能通过突触小泡由突触前膜释放并作用于突触后膜，A、C正确；神经递质是传递兴奋的重要化学物质，突触前膜内的突触小泡没有受刺激则不会有神经递质释放，B错误；递质与突触后膜上受体结合后能引起突触后膜电位变化，产生兴奋或抑制，D正确。 2．a、b两个神经元之间兴奋传递的方向是a→b，则这两个神经元的突触联系是(　　) A．a的轴突末梢与b的轴突末梢 B．a的轴突末梢与b的树突末梢 C．a的树突末梢与b的轴突末梢 D．a的树突末梢与b的树突末梢 解析：选B。由于a、b两个神经元之间兴奋传递的方向是a→b，所以这两个神经元的突触联系应是：a的轴突末梢与b的树突末梢或细胞体相联系。 3．(2014·北京高二检测)图示为A、B两细胞间突触的亚显微结构。下列相关叙述不正确的是(　　) A．①上兴奋传导方向与膜内局部电流方向一致 B．⑥作用于⑦必然导致细胞B膜电位出现反转 C．释放到内环境中的⑥不应持续作用于细胞B D．信号仅能从A向B方向传递而不会逆向传递 解析：选B。①上的兴奋部位电位为外负内正，所以在细胞膜内的局部电流的传导方向是由兴奋部位传向未兴奋部位，选项A正确；⑥是神经递质，它分为两种类型，兴奋类和抑制类，当抑制类神经递质作用于⑦突触后膜上的受体时，⑦处膜上的电位不发生反转，选项B错误；释放的神经递质作用于突触后膜后，正常情况下是失活，被分解，选项C正确；信号在突触间是单向传递的，只能由突触前膜传向突触后膜，选项D正确。 4．下列有关兴奋在神经纤维上传导和在突触间传递的叙述错误的是(　　) A．神经纤维上静息电位的产生主要是K＋以主动运输方式外流的结果 B．神经递质以胞吐的形式外排需要消耗细胞代谢产生的能量 C．突触前膜释放的神经递质通过组织液作用于突触后膜上的受体 D．当神经递质与突触后膜结合后，导致突触后膜实现化学信号向电信号的转换 解析：选A。神经纤维上静息电位的形成与钾离子的外流相关，但钾离子外流的过程不消耗能量，不属于主动运输；神经递质以胞吐的形式外排需要消耗能量；突触间隙中有细胞生活的环境——组织液；当神经递质与突触后膜结合后，化学信号就转变成了电信号。 5．神经递质通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上的离子通道，进而改变细胞膜电位。假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，氯离子(Cl－)进入细胞内，下列判断正确的是(　　) A．使Na＋通道开放 B．细胞膜两侧电位差保持不变 C．抑制细胞兴奋 D．使细胞膜内电位由负变正 解析：选C。某一神经递质使细胞膜上的Cl－通道开启，但不会使Na＋通道开放；Cl－进入细胞内，改变了细胞内阴阳离子的分布，使细胞膜两侧电位差发生变化；同时，细胞内阴离子量增加，难以形成动作电位，因此会抑制细胞兴奋。 6．刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物(　　) A．抑制了突触小体中递质的合成 B．抑制了突触后膜的功能 C．与递质的化学结构完全相同 D．抑制了突触前膜递质的释放 解析：选B。神经元之间神经冲动的传递是由突触前膜释放的递质通过突触间隙，与突触后膜上的受体结合后引起的。经过处理后，发现神经冲动的传递被阻断，但突触间隙中神经递质的量与处理前相比未发生变化，因此该处理只能是抑制了突触后膜的功能。 7.(2014·北京高二检测)如图是①～⑤表示反射弧结构的五个部分，下列叙述不正确的是(　　) A．①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋 B．正常机体内兴奋在②的神经纤维上双向传导 C．③和⑤往往由一个或多个突触构成 D．切断④不影响对①的刺激形成感觉 解析：选B。根据图中神经节的位置和突触可以判断出①②③④⑤分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，①的功能是将刺激信号转化为神经兴奋；正常情况下机体内的兴奋在神经纤维上传导是单向的；③⑤是由一个也可以由多个突触构成；切断④之后①处的刺激就不能传到⑤处，但对①的刺激能形成感觉。 8．做膝跳反射实验时，若实验前告诉受试者，在其有思想准备的情况下，膝跳反射可能表现得会弱一些，原因是(　　) A．反射弧发生变化 B．传出神经受阻 C．感受器受到抑制 D．高级中枢对低级中枢有调节作用 解析：选D。当告诉受试者，在其有思想准备时，大脑中留下了瞬时记忆，当发生膝跳反射时，就会有意识控制，从而导致反应减弱。 9．某人因受外伤而成为“植物人”，