2.4免疫调节导学案第二课时（新人教版必修3）.docVIP

第4节 免 疫 调 节（第2课时） 一、教学目标 1、能说出体液免疫和细胞免疫的过程 2、叙述体液免疫和细胞免疫的关系。 二、观察思考 Ⅰ.观察教材P37体液免疫示意图:回答下列问题 1、有哪些细胞参与这个过程？这些细胞各有什么作用？ [来源:学+科+网] 2、最后抗原是怎样被消灭的？ 3、“接种疫苗，预防疾病”是常识，试画出抗体浓度变化的曲线： 初次免疫 再次免疫 抗体浓度 时间 【例1】如图是两次注射同一种抗原后，人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是(　　) A．第二次注射同一种抗原后，记忆细胞大量形成浆细胞 B．与第二次相比，第一次注射抗原产生抗体的效率低，保持时间较短 C．图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次，每次要隔一定时间 D．图中说明抗原接种量越大，产生的抗体越多 【拓展提高】下图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程，下列相关叙述错误的是: A.细胞2和3均起源于造血干细胞 B.细胞①～⑤中都有合成物质a的基因 C.②、③过程与细胞膜上蛋白质有关 D．细胞①～⑤均能识别抗原 Ⅱ.观察教材P37细胞免疫示意图:回答下列问题 各种细胞的作用与体液免疫是否相同? 2、.写出细胞免疫的过程 【例2】下列关于细胞免疫的叙述，错误的是(　　) A．进行细胞免疫时，抗原也需经吞噬细胞摄取和处理 B．细胞免疫主要消灭侵入人体细胞内部的抗原 C．效应T细胞可直接杀灭抗原 D．记忆T细胞接受同一种抗原再次刺激时，会迅速增殖分化成效应T细胞 三、检测反馈 1、关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，错误的是（ 　）[来源:学科网ZXXK] A.抗毒素是抗体 B.抗体在某些情况下会对自身成分起免疫反应 C.淋巴细胞都能产生抗体 D.抗体都能被蛋白酶水解 2.下列各项中，只属于体液免疫过程的是（ ） A．使靶细胞裂解死亡 B．使细菌外毒素失去毒性 C．吞噬细胞吞噬病毒 D．溶菌酶杀死细菌 3．图8表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，据图分析不正确的是 A．过程③表示将抗原传递给④ B．细胞②、④、⑦能够直接识别抗原 C．有相对发达的高尔基体是细胞??的特征之一 D．⑦能分泌抗体，而④不能分泌抗体 4．在制备蛇毒抗毒素血清时，需将灭毒的蛇毒液注入家兔体内引起免疫反应，参与这一免疫反应的细胞有 A．吞噬细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞 B．吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞 C．吞噬细胞、T细胞、B细胞、浆细胞 D．吞噬细胞、记忆细胞、T细胞、效应T细胞 5．T细胞的作用叙述最完整的一组是 ①处理抗原 ②呈递抗原 ③识别抗原 ④分化为记忆细胞 ⑤分化为效应细胞 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．②③④⑤ D．②④⑤ 6.(2011重庆)某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。经诊断后，医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是( ) A.中和体内的肉毒杆菌外毒素 B.中和体内的肉毒杆菌凝集素 C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用 D.刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用 7、汶川大地震后，灾区居民因饥饿、寒冷等原因导致身体免疫力下降，易受病原体感染。下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答： ⑴图中所示的是 免疫过程。 ⑵图中c是_____ ____细胞，②表示______________过程，③过程中发挥作用的物质称为 。 ⑶与e细胞发挥功能相适应的细胞器有______ _ ____（写出三种）。 ⑷图中能识别抗原的细胞有____________ （填图中字母）。 ⑸预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是___________（用图中数字表示），其特点是________ _____，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。 ⑹若该抗原为HIV，侵人人体后，攻击的主要对象是 细胞（填图中序号），该细胞成熟于_____________。 第4节 免 疫 调 节（第2课时）答案 【例1】解析：选D。图中抗原第一次注射时，抗体的产生慢而少，第二次注射时，抗体的产生快而多，说明产生抗体多少与接种的次数有关，与接种量无关。 【拓展提高】D[来源:学#科#网] 【例2】解析：选C。效应T细胞是通过与靶细胞的密切接触，激活靶细胞的溶酶体，使靶细胞通透性发生改变，渗透压发生变化，最终导致靶细胞裂解死亡而进行细胞免疫，而并非直接杀灭抗原，因此C项是错误的。 【检测反馈】 1—6、C、B、B、C、C、A 2、（1）体液