(人教新课标)二年级美术下册课件_故事画_1教程.ppt

画故事; 同学们，在我们生活的空间里，在我们的身边以及身边以外的世界里，每天都有事情发生，每天都有人把发生的故事传说，所以同学们从小就知道许许多多的故事，比如“孙悟空大闹天宫”、“哪吒闹海”、“嫦娥奔月”等。，从古至今流传下来了许多动人的故事。 ;;1;3;; 其实每个同学本身就是一个故事，每天发生在同学们身边的读书、游戏等，就是一个个故事。 ;; 相传正月初三是“老鼠娶亲”的大日子，这天晚上会听到老鼠吱吱叫的声音。为了不打扰老鼠娶亲的好事，在该晚人们会尽量提早熄灯就寝，并且在家中的厨房或老鼠常出没的角落，撒上一些米、盐、糕饼等表示庆贺，希望与老鼠打好交道以求少一些鼠害，祈望来年有个好的收成。长期以来，有关老鼠送嫁题材的民间文学、曲艺、美术等作品很多，遍及各地。;作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？ 猫在画面中起到了什么作用？ 这幅画是用什么艺术手法表现的？ 作品中作者是如何表现主题的？; 用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素，提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。; 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 节选自鲁迅《孔乙己》 ; 有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说 ：“不多不多！多乎哉？不多也。”于是这一群孩子都在笑声里走散了。 节选自鲁迅《孔乙己》 ;1、画面是如何表现故事中的人物和场景的？2、画面是如何巧妙的处理构图的？3、如果你画这个情节，你想怎样设计？怎样才能扣紧主题？; 插图以绘画再现文章情节，用可视形象体现文学精神更为形象明确。; 耶稣得知自己已被弟子犹大出卖，在逾越节的晚上招集众弟子共进晚餐。耶稣入座后说：“你们中间有一个人出卖了我。” 此话引起在座众弟子们的一阵骚动，整个场面陷于不安之中。画家生动地描绘了每个人对这句话作出的符合自己个性的反应。;; 尝试描述其他门徒的反应。;1948年5月25日，进攻隆化县城的战斗打响。董存瑞所在的6连负责拔除敌人核心阵地——隆化中学。他带领战友接连炸毁了敌人3个炮楼5个地堡。打开隆化中学东北角的外围工事之后，敌人隐藏在围墙外干河道上桥形暗堡的机枪突然开火，部队遭受严重伤亡，突击受阻，而派去爆破的战友又一个个在中途倒下。面对敌碉堡的凶猛火力，董存瑞再次请战，在战友的掩护下冲到桥底。此时，他的左腿被敌人的机枪打断，暗堡的底部离干涸的河床还有段高度，河道两侧护堤陡滑，他两次安放的炸药因没有木托都滑了下来。此时，冲锋号已经吹响，拖延一分钟就会有更多的战友牺牲。董存瑞毅然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。随着天崩地裂的一声巨响，敌人的桥形暗堡被炸毁，红旗插进了隆化中学。董存瑞用自己年轻的生命为部队的胜利开辟了道路，牺牲时年仅19岁。 ;;1、董存瑞有什么精神？他是个什么样的人？ 2、审题：董存瑞长???么样？（年龄、发型、服装） 3、董存瑞的武器是什么？ 4、董存瑞炸碉堡的姿势是什么样子的？谁来演示一下。;作品欣赏;世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要 ;春游;美好的梦竟;春天里我的星期天;龟兔赛跑;Page ? *;Page ? *;学习活动：为你喜欢的某个故事配幅插图，注意将故事脚本转换为画面元素，用铅笔画出草图。;作业展评1、人物形象描绘：符合文学描述人物的形象特征、身份特征、时代特征。2、情节场景描绘：符合文学描述情节中的人物（角色）之间关系以及环境、场景、用具物品。