2016-2017学年苏教版选修1-13.3.1单调性学案1.doc

课题：——3.3.1利用导数研究函数的单调性 ⑵ 姓名： 一：学习目标 已知函数的单调性，利用导数求相关系数的范围 利用导数求解含有字母系数的函数单调性 二：课前预习 1.函数的单调减区间是 ； 2.函数的单调减区间是 ； 3.函数的单调增区间为 4.求的单调区间 三：课堂研讨 例1： 已知函数恰有3个单调区间，则实数a的取值范围是 例2： 已知函数，点在该函数图像上移动，过点 的切线设为。 （1）求切线的斜率的取值范围； （2）若函数在内递减，在递增，求实数的取值范围； 例3：已知函数求函数的单调区间 备 注课堂检测—课题：3.3.1利用导数研究函数的单调性⑵ 姓名：  1.若函数的单调减区间是，则 ； 2.若函数是区间上的减函数，则实数的取值范围是 。 3.已知函数在区间内为减函数，在区间上为增函数，试求实数a的范围。 课外作业—— 利用导数研究函数的单调性⑵ 姓名：  1.若函数在上单调递减，则实数a的取值范围是 2.设函数，已知是奇函数 （1）求的值；（2）求的单调区间。 3.求的单调区间 4.已知在上是单调函数，求a的范围  课题3.3.1——利用导数研究函数的单调性 ⑴ 姓名： 一：学习目标 利用导数求函数的单调区间 利用导数证明函数的单调性 二：课前预习 1.（1）作出函数的图像，并指出其单调区间： （2）作出函数的图像，并指出其单调区间： 2.作出函数f(x)=的图像，并用单调性定义证明其在(0，+∞)上递减. 三：课堂研讨 例1函数的单调增区间是 ； 例2.（1）证明函数在上是增函数； 例3 证明当时，证明 [来源:学§科§??] 备 注课堂检测—— 课题：3.3.1研究函数的单调性 ⑴ 姓名： 1.确定下列函数的单调区间： （1）： （2）： 2.求证当时， 3.已知曲线点P在该曲线上移动，过点P的切线为L, ⑴求证：此函数在R上单调递增； ⑵求L的斜率的取值范围。  课外作业—— 利用导数研究函数的单调性 （1） 姓名： 函数的单调增区间为 2.函数的单调递增区间是_____________ 3.函数的单调区间为 4.用导数证明 ①，在上是减函数。 ②在区间上是增函数。