2016-2017学年苏教版选修1-13.4导数在实际生活中的应用学案1.doc

2016-2017学年苏教版选修1-1 3.4 导数在实际生活中的应用 学案 班级：高二（ ）班 姓名：____________ 教学目标： 通过生活中优化问题的学习，体会导数在解决实际问题中的作用，促进 学生全面认识数学的科学价值、应用价值和文化价值； 通过实际问题的研究，促进学生分析问题、解决问题以及数学建模能力 的提高． 教学重点：如何建立实际问题的目标函数． 教学难点：如何建立实际问题的目标函数． 教学过程： 一、问题情境 问题1　把长为60cm的铁丝围成矩形，长宽各为多少时面积最大? 问题2　把长为100cm的铁丝分成两段，各围成正方形，怎样分法，能使两个正方形面积之和最小？ 问题3　做一个容积为256L的方底无盖水箱，它的高为多少时材料最省？ 二、新课引入 导数在实际生活中有着广泛的应用，利用导数求最值的方法,可以求出实际生活中的某些最值问题． 1．几何方面的应用（面积和体积等的最值）． 2．物理方面的应用（功和功率等最值）． 3．经济学方面的应用（利润方面最值）． 三、知识应用 例1　在边长为60 cm的正方形铁片的四角切去相等的正方形，再把它的边沿虚线折起(如图)，做成一个无盖的方底箱子，箱底的边长是多少时，箱底的容积最大？最大容积是多少？ 60 60 说明1　解应用题一般有四个要点步骤：设－列－解－答． 说明2　用导数法求函数的最值，与求函数极值方法类似，加一步与几个极 值及端点值比较即可． 例2．圆柱形金属饮料罐的容积一定时，它的高与底与半径应怎样选取， 才能使所用的材料最省？ 变式：当圆柱形金属饮料罐的表面积为定值S时，它的高与底面半径应怎样选取，才能使所用材料最省？ 例3.（08江苏）如图，某地有三家工厂，分别位于矩形ABCD的两个顶点 A，B及CD的中点P处．AB＝20km，BC＝10km．为了处理这三家工厂的污水， 现要在该矩形区域上（含边界）且与A，B等距的一点O处，建造一个污水 处理厂，并铺设三条排污管道AO，BO，PO．记铺设管道的总长度为km． （Ⅰ）按下列要求建立函数关系式： （1）设（rad），将表示成的函数； （2）设（km），将表示成的函数； B C D A O P （Ⅱ）请你选用（1）中的一个函数关系确定污水处理厂的位置，使铺设的污水管道的总长度最短。 四、课堂练习 1.把长为60cm的铁丝围成矩形，长、宽各为多少时面积最大? 2.把长为100cm的铁丝分成两段，各围成正方形，怎样分法，能使两个正方形面积之和最小？ 3.做一个容积为256L的方底无盖水箱，它的高为多少时材料最省？ 2016-2017学年苏教版选修1-1 3.4 导数在实际生活中的应用班级：高二（ ）班 姓名：____________ 1．出版社出版某一读物，一页上所印的文字占去，上、下边要留有的空白，左、右要留空白，出版商为节约纸张，应选用怎样尺寸的纸张？ 2．经过点作直线交轴正半轴、轴正半轴于两点，设直线的 斜率为，的面积为． (1)求关于的函数关系式； (2)求的最小值以及相应的直线的方程． 3.（11江苏）请你设计一个包装盒，如图所示，是边长为60cm的正方形硬纸片，切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形，再沿虚线折起，使得四个点重合于图中的点，正好形成一个正四棱柱形状的包装盒，在上是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点，设. （1）若广告商要求包装盒侧面积S（cm）最大，试问x应取何值？ （2）若广告商要求包装盒容积V（cm）最大，试问x应取何值？并求出此时包装盒的高与底面边长的比值。