4-4群落的演替课件(人教版必修3).pptVIP

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4-4群落的演替课件(人教版必修3).ppt

 群落的演替 ;2011年3月11日日本本州岛附近海域发生里氏9.0级地震并引发海啸。日本、印度尼西亚等地的多座火山也相继喷发,熔岩所到之处生命全无。自然灾害面前,人类显得那样的渺小!;3.能找到这些植物。在群落演替过程中,一些种群取代另一些种群是指优势取代,而不是“取而代之”。形成森林后,乔木占据了优势,取代了灌木的优势 ,但在森林中各种类型的植物都是存在的。;2.人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的________和________进行。 3.为了处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,走________的道路,我国政府明确提出了退耕还林、还草、还湖,以提高林草覆盖率,并颁布《________》。;初生演替与次生演替所经历的时间相同吗?你做出判断的依据是什么?;群落演替的理解及类型 ;1.群落演替的理解 (1)特点 ①演替的群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间而变化的有序过程,因而它往往是能预见的或可测的。 ②演替是生物和环境反复相互作用,发生在时间和空间上的不可逆变化。 ③顶极群落是演替达到的最终稳定状态,顶极群落并不是绝对稳定,而是处于不断变化的相对稳定状态。;(2)原因 ①环境不断变化,为群落中某些物种提供繁殖条件,而对另一些物种生存产生不利影响。 ②植物本身不断进行繁殖、迁徙。 ③植物之间直接或间接地相互作用,使它们之间不断相互影响,种间关系不断发生变化。;④在群落的种类组成中,新的植物分类单位(如种、亚种、生态型)不断发生。 ⑤人类活动的影响。人类活动通常是有意识、有目的地进行,因此人类对群落演替的影响远远超过其他因素。 ;类型 内容;[解析] 次生演替指在原有植被虽已不存在,但原有土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体(如能发芽的地下茎)的地方发生的演替,如火灾过后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替,所以在森林遭受火灾后重新形成森林属于次生演替。 [答案] D;弃耕的农田上进行的演替属于(  ) A.初生演替 B.先是初生演替后为次生演替 C.次生演替 D.先是次生演替后为初生演替 [答案] C;[解析] 弃耕的农田里植被虽然已不存在,但土壤条件没有被彻底毁灭,甚至土壤里还保留有农作物的种子或其他的繁殖体,故而属于次生演替。;人类活动对群落演替的影响 ;1.人类活动对群落演替的影响 影响群落的因素很多,主要因素有三类:第一类是群落内部因素,如群落中植被繁殖体的迁移;第二类是外界环境因素如气候的变化、大规模的地壳运动等;第三类是人类活动。因为人类活动通常是有意识、有目的地进行的。因此人类对群落演替的影响远远超过其他所有的生态因子。;(1)讨论 ①至少有两种因素在小路周围的杂草分布中起作用:一是人的践踏,从耐践踏而言,车前草最强,狼尾草次之,狗尾草最弱;二是植物之间的竞争,在远离人践踏的地方,茎秆较高的狗尾草优先获得阳光,车前草等处于劣势。 ②如果小路被废弃后,人的践踏活动即停止了,在路周围会慢慢长出茎秆较高的植物,逐渐成为优势植物。于是,就会出现“远芳侵古道,晴翠接荒城”的景象。;(2)观察分析 观察教材如图所示,分析人类活动对草原、森林、水域生物群落的影响。 ①人类活动往往是有目的、有意识的进行的,可以对生物之间、人类与其他生物之间以及生物与环境之间的相互关系加以控制,甚至可以改造或重建起新的关系。;②人类可以砍伐森林、填湖造地、捕杀动物,也可以封山育林、治理沙漠、管理草原。人类活动和管理方式会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 ;2.退耕还林、还草、还湖 (1)动因 我国是一个农业大国。千百年来人们一直视土如生命。为了扩大耕地面积,不惜毁林开荒、围湖造田。以牺牲环境为代价的垦殖活动,造成了严重的水土流失,并且成为洪涝灾害频繁发生的重要原因。;(2)举措 为了处理好经济发展同人口、资源、环境的关系,走可持续发展道路,我国政府明确提出了退耕还林、还草、还湖,退牧还草,颁布了《退耕还林条例》,自2003年11月20日起施行,这项浩大的生态工程已经在全国24个省(直辖市、自治区)的1580个县全面启动。 ;(3)预期 预计到2010年,长江上游、黄河中上游等地区75%的坡耕地和45%的沙化耕地将被林草覆盖,湖泊面积明显扩大,调节气候和洪水流量的功能将大大增强,这些地区的生态环境有望得到明显改善。;C.旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行 D.该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程 [答案] B [解析] 本题考查群落及群落演替的概念。岛屿形成后,群落由无到有的演替过程属于初生演替。因此,B错误。;下列哪项不是群落演替的趋势(  ) A.生物种类越来越多   B.种间关系越来越复杂 C.有些物种可能灭绝 D.生物种类越来越少 [答案] D;[解析] 群

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