【学案导学设计】2014高中生物：2.4免疫调节（Ⅱ）学案1（人教版必修3）.docVIP

【学案导学设计】2014高中生物：2.4 免疫调节（Ⅱ） 学案1（人教版必修3） [目标导读]　1.复习上节内容，结合教材图2－16，概述细胞免疫的过程，并列表比较细胞免疫和体液免疫。2.通过具体病例，结合生活经验，了解免疫失调引起的疾病。3.结合实例，了解免疫学的应用。 [重难点击]　细胞免疫的过程、比较细胞免疫和体液免疫。 1. 人体的三道防线，前两道防线我们称为非特异性免疫，第三道防线称为特异性免疫。其中第三道防线是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。其中起主要作用的是淋巴细胞。 2. 特异性免疫有两种方式，B细胞主要靠产生抗体作战，这种方式称为体液免疫，T细胞主要靠直接接触靶细胞作战，这种方式称为细胞免疫。 3．完成体液免疫的过程 4．二次免疫的特点是比初次免疫反应迅速、强烈。 5．HIV感染人体后，主要攻击人体的T细胞，导致人体免疫功能低下，最终因为严重感染或恶性肿瘤而死亡。 课堂导入 　 上图分别是红斑狼疮患者的双手和过敏反应患者的对比照片，这些疾病和艾滋病一样都是免疫功能失常引起的。 免疫功能失常会导致哪些疾病？如何利用免疫学的知识来预防和治疗疾病呢？  探究点一　细胞免疫 抗原一旦侵入到宿主细胞内部，体液中的抗体就不能发挥作用，这就要靠细胞免疫来完成。请结合教材，完成细胞免疫的过程图解，然后回答： 1．细胞免疫的过程 (1)阶段Ⅰ：抗原要经过吞噬细胞的摄取和处理，再呈递给T细胞。 (2)阶段Ⅱ：T细胞受到抗原刺激后，开始一系列的增殖、分化，大部分形成效应T细胞，小部分形成记忆细胞。 (3)阶段Ⅲ：效应T细胞和靶细胞结合，使靶细胞裂解死亡，释放内部的抗原。 2．列举两例引起细胞免疫的胞内寄生菌：结核杆菌、麻风杆菌。 3．根据已有知识推测，靶细胞的裂解死亡可能与溶酶体释放溶酶体酶有关。 4．完成体液免疫和细胞免疫的比较表 体液免疫细胞免疫区别作用对象抗原靶细胞作用方式①浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合； ②T细胞释放淋巴因子，促进免疫作用效应T细胞与靶细胞密切结合联系①在病毒感染中，往往先通过体液免疫阻止病原体通过血液循环而散布；再通过细胞免疫予以彻底消灭；②细胞免疫的作用是使靶细胞裂解、死亡，抗原暴露，与抗体结合而被消灭。(二者相互配合，共同发挥免疫效应) 归纳提炼 与免疫有关的细胞知识归纳 来源功能吞噬细胞造血干细胞摄取处理、呈递抗原，吞噬抗体—抗原结合体B细胞造血干细胞在骨髓中发育识别抗原，分化为浆细胞和记忆细胞T细胞造血干细胞在胸腺中发育识别、呈递抗原，分化成效应T细胞和记忆细胞，并能分泌淋巴因子浆细胞B细胞或记忆B细胞分泌抗体效应T细胞T细胞或记忆T细胞　与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞B细胞或T细胞识别抗原，分化为相应的效应细胞，发挥免疫效应活学活用 1．禽流感是由禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙述中属于细胞免疫的是________，属于体液免疫的是________。 ①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性　②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力　③形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化　④效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解死亡，释放禽流感病毒 答案　④　①②③ 解析　体液免疫最后的阶段是抗体发挥作用的阶段，与抗原结合形成沉淀，再经过吞噬细胞消化或抑制病毒的活性，使病毒失去对人体细胞的感染能力。效应T细胞参与细胞免疫。  方法链接　免疫过程模型中体液免疫和细胞免疫的识别 判断依据判断方法看抗原经吞噬细胞处理后的去向①如果大部分抗原需要一种细胞呈递才刺激相关细胞，则为体液免疫； ②如果抗原直接刺激相关细胞而不用另一种细胞呈递，则为细胞免疫看免疫的结果①如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫； ②如果两种成分结合，形成了沉淀或细胞集团，则为体液免疫看抗原的种类①如蛇毒或细菌外毒素引起的免疫属于体液免疫； ②病毒类(如HIV)进入人体，清除它们的过程主要是细胞免疫，器官移植中的排斥反应也属于细胞免疫探究点二　免疫失调引起的疾病 正常情况下，人体的免疫系统能及时地清除抗原，维持人体生理的平衡和相对稳定，但当免疫功能失调时，会引发一些疾病。阅读教材，结合提供的材料完成下面的思考： 1．自身免疫病：类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的疾病，原因是自身健康细胞(物质)具有和抗原类似的结构特点，导致免疫系统攻击自身的细胞(物质)。 2．过敏反应 (1)概念：已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原(过敏原