第2章社会心理学的产生、发展过程.pptVIP

河南理工大学应急管理学院　　社会心理学;第二章　社会心理学 的由来与发展;第一节 社会心理学的孕育时期 ;人性善说：柏拉图到斯金纳;人性恶说：亚里士多德到马基雅维里;第二节 社会心理学的形成时期;马克思：工业文明的警示者;1905年的芝加哥： 工业文明的一种诠释;社会学和心理学的相互渗透;社会学对社会心理学的贡献;孔德（1798－1857）：社会学之父;心理学对社会心理学的贡献;社会心理学的形成标志;奥尔波特社会促进实验;三大直接来源之一: 德国的民族心理学;三大直接来源之一: 法国的群众心理学;群众行为的研究者：黎朋;三大直接来源之一: 英国的本能心理学;达尔文的进化论： 英国人和美国人汲取了不同思想;阅读资料：20世纪初的两大 心理学派别——精神分析;阅读资料：20世纪初的两大 心理学派别——行为主义;第三节 社会心理学的确立时期;奥尔波特与心理学取向的实验;奥尔波特的后继影响;阅读资料：勒温及其场论;米德的社会学传统;阅读资料：乔治·米德;文化人类学的冲击;文化人类学的主要研究;米德与萨摩亚人的青春期研究;米德与《萨摩亚人的成年》;米德与《三个原始部落的性别和气质 》;文化人类学的影响;战时及战后社会心理学的发展;霍夫兰德的信息传递理论;霍夫兰德的社会判断理论;霍夫兰德态度改变——说服模型;（2）社会学取向的社会心理学家拉扎斯菲尔德根据他对1940年进行的战时美国总统选举的调查发表了《人民的选择》（1945年）一书，对大众传播的社会与心理功能进行了出色的论述； ;拉扎斯菲尔德和《人民的选择》;塞缪尔·斯托夫等人则在马歇尔将军的主持下对美军人员素质及心理状况进行了大规模的调查，由此写成的四卷本的《美国士兵》（1945年）一书提出了“相对剥夺”的概念，丰富了三年前由H.海曼提出的“参照群体理论”。 （3）文化人类学取向的社会心理学家将先前由本尼迪克特开创的关于原始民族的心理和行为差异的文化思考转向了对现代社会的国民性格的比较研究之上。 ;科际整合趋势出现的原因;（2）此时刚刚出现的“信息论”思想，它以对信息传播过程的分析，将机器、生物体、人及社会这些人们以前认为互不相干的领域联系了起来，为不同学科的综合提供了可能； ;（3）50年代初美国“麦卡锡主义的猖狂也是促使学者们将自己共同研究的领域由“社会科学”易名为“行为科学”的原因之一，他们担心当时在美国国会中占统治地位的反共的保守派人士会因将“社会科学”误解为“社会主义”而加以限制和反对。;第四节 社会心理学的现状;社会心理学的危机;社会心理学的危机成因;社会心理学在中国;本土化：一种普遍性的学术运动;本土化运动出现的原因;第二，肇始于70年代的现代社会心理学（美国是它的大本营）的那场危机,使原先跟在美国学者后面亦步亦趋的第二和第三世界的学者疑虑重重，他们开始领悟到连自己的社会都不能充分说明的美国社会心理学当然不能全盘用于说明美国以外的社会。 第三，民族自尊心及由此而来的对美国的文化霸权主义的不满，同样是本土化运动在世界范围内产生的原因之一。 ;本土化的倡导者：杨国枢;杨中芳：本土化的积极推进者;后现代社会心理学的兴起;阅读后现代;后现代社会心理学的四大特征